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PAGE   PAGE \* MERGEFORMAT 26 课题第七章 第一节 力教学 目标知识与技能1．知道力的概念和力的单位．2、知道力的作用效果 3．知道力的三要素，能用示意图表示力．过程与方法1．通过活动和生活经验感受力的作用效果，具有初步的观察能力． 2．了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象，具有初步的分析概括能力．重点(1)力的概念和力的单位。(2)力的三要素，用示意图表示力。难点(1)力的概念(2)认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。 知识点一：力的单位是： ，拿起两个鸡蛋所用的力大约是 N。力是物体对物体的 。物体间力的作用是 的。 例1. 关于力的概念，下列说法错误的是（ ） A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力??? B.一个受力物体同时也一定是施力物体 C.马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马 D.从空中加速降落的雨滴不受力的作用 例2. 力的作用是相互的，下列现象中应用到了这一原理的有（ ） A、骑自行车上坡前，要用脚猛力蹬几下 B．游泳时，要用手向后猛力拨水 C．立定跳远时，脚要向后下方蹬地 D．用头顶球射门时，头会感觉到很疼 练：1、下列物体重最接近3 N 的是( ) A．一头小牛　　B．一块砖 C．九年级物理课本 　D．两枚1元硬币 2、人推车时，是 和 之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是 ，这时，人也受到推力，施力物体是 。 3、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了 的推力，这个现象表明：物体间力的作用是 。 4、下列关于力的看法，正确的是（ ） A、没有接触的两个物体，一定没有力的作用 B、相互接触的两个物体，一定有力的作用 C、物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体 D、施力物体同时也一定是受力物体 知识点二：力的作用效果：力可以改变物体的 ，还可以改变物体的 。 例3. 下列各种现象中，物体的运动状态不发生变化的是（ ） A．冬冬沿不太光滑的直滑梯匀速滑下??????????? B．人造地球卫星绕地球匀速转动 C．沿平直轨道上正在进站的火车???????????????? D．公共汽车正在减速转弯 例4、使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、(d)各图中的形变，如果力的大小?F1=F3=F4＞F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是:（ ） A.图(a)和（b）; ? B.图(a)和（c）;C.图(a)和（d）; ? D.图(b)和（d）. 练：1.以下是我们生活中常见的几种现象： ① 用力揉面团，面团形状发生变化；② 篮球撞击在篮板上被弹回；③ 用力捏小皮球，球变瘪了；④ 一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（?? ） A. ①②???? ??B. ②③????? C. ③④???? D. ②④ 2.暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了 ，使落叶的 发生了改变。 知识点三：力的三要素是： 、 、 ；它们都能影响力的作用效果。 例5. 如图(a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果 ， 其中图(a)主要表示力能使物体的??????????发生改变；图(b)主要表示力能使物体发生???????????? 。图（C），说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的　　　????? 　　有关； 图7 图5 图6 练：如右图，用羊角锤拔铁钉，手握在锤柄的末端比握在锤柄的中部要容易些，这说明力的作用效果与下列哪一因素有关？（?? ） A、力的大小；B、力的方向； C、力的作用点；D、施力物体。 知识点四：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的 都表示出来就叫力的示意图。 例6（1）在图1中画出用10N的力水平向右拉小车， （2）在图2中用与地面成30°的150N的力在O点斜向左上方拉小车． （3）在图3中画出沿斜面向上推小车100N的力示意图： F2 A O F O O′ 箱体 图3 图2 图1 练：1、如图4所示，木箱受到水平向右的50N的拉力，画出木箱所受拉力的示意图。 2、在图5中木箱的P点，用与水平方向成30°