第二章 数制转换.docVIP

PAGE  PAGE 7 第二章 数据在计算机中的表示 第1节 数制转换 一、数据分类 1、按数据的处理方式 数值型数据 非数值型数据：字母、数字、汉字及其他符号等。 在计算机中都是用二进制表示的。 2、按数据的传输方式分 数字数据：在某个范围内不连续变化的数据。 数字数据：在某个范围内连续变化的数据。 二、数制概念 1、数制： 2、基数： 3、位权： 三、十进制、二进制、八进制、十六进制比较 数制标识可用数码基数特点十进制二进制八进制十六进制四、计算机采用二进制的原因 优点：状态简单，容易表示；运算规则简单；可节省设备；利于简化机器结构 计算机采用二进制的原因： 五、数制转换方法 归纳：（1）________________转换为______________不一定能精确转换。 一、第6教时 定点数与浮点数（第7教时练习评讲） 【教学目标】1、理解定点数与浮点数的含义 2、掌握数值的定点和浮点数的表示 【教学重点】定点数与浮点数的含义 数值的定点和浮点数的表示 【教学方法】讲述法 【教学过程】 复习 一、定点表示法 1、含义：将小数点的位置固定不变，约定在数值的某个位置上。 2、定点数： ①定点整数：约定小数点隐含在最低位后，这使所有数值位表示的数为整数。 ②定点小数：约定小数点隐含在最高位前，这使所有数值位表示的数为小数。 3、构成：符号位、数值域 二、浮点表示法、 1、浮点数：阶码和尾数 2、表达式：N=2P*S 3、浮点机：浮点数在机器中的表示方式 阶码符号阶码尾数符号尾数例：N=2+11*0.1011的浮点机表示法 011010114、规格化浮点数：浮点数的尾数的最高位为1。 例：将浮点数N=211*0.0101转化为规格化的浮点数 【课堂练习】 选择题 1．某机长32位，其中1位符号位，31位表示尾数。若用定点小数表示，则最大正小数为（ ），最小正小数为（ ） A．+（1-2-32） B．+（1-2-31） C． 2-32 D．2-31 2．用64位字长（其中1位符号位）表示定点整数时，所能表示的数值范围是（ ） A．[0，264-1] B．[0，263-1] C．[0，262-1] D．[0，263] 3．在浮点数编码中，在机器数中不出现，隐含的是（ ） A．阶码 B．符号 C．尾数 D．基数 4．浮点数的表示范围和精度取决于（ ） A．阶码的位数和尾数 B．阶码采用的编码和尾数的位数 C．阶码采用的编码和尾数采用的编码 D．阶码的位数和为数采用的编码 二、填空题 1．对于定点整数，8位（含1位符号位）可表示的最小的数为_________，最大的数为__________。 2．设32位浮点数中，符号位为1位，阶码为8位，尾数为23位，则它所能表示的最大规格化正数为_______________。 3．若一个浮点数代码的十六进制表示是0AF00000，则其阶码的十进制真值是_____________，尾数的真值是_________，因此这个浮点数的十进制数的真值是_____________。 三、计算题 1．一个32位浮点数，阶码用7位（含符号位）二进制表示，尾数用25位（含符号位）二进制表示，基数为2，求它的浮点数表示范围。 2．将下列数表示成规格化的浮点数 2．5D 1010B -16．75D 【课后作业】 1、将下面的数表示成规格化的浮点数 1010B 2、什么是定点数？什么是浮点数？ 3、规格化的含义是什么？ 【教后感】 第8教时 原码、反码和补码 【教学目标】1、掌握原码的表示方法 2、掌握反码的表示方法 3、掌握补码的表示方法 【教学重点】反码的表示方法 补码的表示方法 【教学方法】讲述法 【教学过程】 复习 一、机器数和真值 1、机器数：把符号数字化的数 2、表示方法：原码、反码、补码 3、真值：把带有正、负号的数 二、原码 1、概念：用二进制表示的数中，符号位为0或者1，期于各位表示尾数，这种表示法。 2、定义（n位字长） x (0=x2n-1) [x]原= 2n-1-x (-2n-1x=0) 例：x=-105D，则[x]原=111