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基于课程设置的工程硕士个性化教育初探西安工程科技学院胡小梅摘要：本文探讨了工程硕士培养过程中最关键的一环一一课程设置的原则及内容，以及如何使社会对入才素质的要求也越来越高，已超越了简单的知识积累两向综合能力方向发展，即就业市场，工程领域设置等无不打上市场的烙印，它是一种在职教育与有偿教育的结合，因围绕课程设置进行教学。指出了工程硕士不同于工学硕士培养的不同点及特殊性，尤其要关注工程硕士教育的个性化问题。关键词：培养课程设置个性化工程硕士专业学位自??年进入全面发展阶段已取得了令人瞩目的成果，它突破了我国研究生培养中的单一型的培养模式及研究生教育的瓶颈，在研究生教育的理论与实践中具有里程碑性的意义。目前全国在校工程硕士生已达?蜃笥遥?嘌?ノ??个，工程领域?个，是专业学位中发展速度最快、覆盖领域最广泛的一种。一、工程硕士课程设置与培养目标的定位我国学位与研究生教育的总目标是：立足国内培养高层次人才，建立一个适应国家经济建设和社会发展、具有中国特色的学位与研究生教育制度。设置工程硕士专业学位，既是这一总目标的具体内容和要求，又是实现这一总目标的重要举措。工程硕士生源主要是来自企业的技术骨干与管理骨干，培养方式是在职不脱产，培养方案的制订和课程设置就要充分考虑企业的实际需求。全国工程硕士专业学位教育指导委员会讨论通过的《关于制定在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》?韵录虺啤爸傅家饧??指出工程硕士培养的课程设置要针对工程特点和企业需求来进行。另外，知识更新的加速和社会的急剧转型，转向基于多元智力的复合能力要求。工程硕士的培养与工学硕士培养的搬本区别在于工程硕士是与工程领域密切结合的职业性学位，在课程设置上与工程领域紧密结合同时兼顾企业、行业的特点，在培养方式上强调与企业的合作，与工学硕士属同一层次但不同规格。“指导意见”中也指出：工程硕士专业学位的培养目标是“主要为工矿企业和工程建设部门，特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。”工程硕士研究生教育的经费来源，生源市场，毕业生此必须以为企业提供商质量的人才来求得企业的支持，以它与工学硕士相比所特有的培养特色来争得社会的资源，因此工程硕士的课程设置及培养过程十分重要。然而，任何研究生培 程硕士研究生成才特点和规律要求的教学方式和方法是保证工程硕士培养质量的基础。课程名称养目标都必须通过一系列培养过程和环节才能得以实现，所以改革课程设置努力探索符合工二、充分进行市场调研，钢订培养方案，优化课程结构正如目前工程硕士研究生教育工作重心从外延发展转移到内涵建设一样，在准确定位了培养目标之后，就要紧密结合生产实际，合理地构建课程体系，培养复合型、实用型人才。以往培养的工学硕士大多不愿去企业工作，设置工程硕士专业学位，就是有意识地培养企业的负责人、总工程师、总设计师，构筑这种人才的特殊能力结构，适应企业特殊岗位的人才需求。“指导意见”指出工程硕士研究生的课程学习实行学分制，分为必修课、选修课及必修环节，规定学分如下表所示。工程硕士课程设置课程类型学分备注政治理论必修课程外国语??〔糠趾妥ㄒ挡糠??辽??Х?基础理论类课程??こ淌?У?专业基础与专业类课程计算机应用类课程经济、管理、法律和环境保护类课程选修课程?辽?门?行业发展概论类课程相关学科课程开题报告必修环节论文工作中期报告总学分为?，其中的专业基础与专业类课程的设置既要体现出办学单位的培养特色与质量水平，又要满足企业的特殊要求。因此就要针对企业特点来安排一些特种课程，着重培养创新能力，即培养应用型、技能型人才。培养把科技成果应用于实际的创业人才。由于企业生产方式的重大变化，工业社会大批量生产的方式逐渐被淘汰，代之以灵活多变、适应性强、个体化的柔性生产方式。同时粗放型向集约型生产方式转变，市场国际化。形成不同的投资团体、企业和个人，其人才需求的模式、层次与结构具有复杂性和多样性。因此专业基础与专业类课程可设置成一个互动、灵活的方式。针对不同的企业特点及要求来进行设置，充分考虑企业的发展需求及对人才的不同方面的要求，切实以满足企业需求为导向。在选修课的设置上要充分考虑企业的多样性需求，市场经济下企业应用型人才已大大超越了纯技术范围，一方面，他们必须解决技术问题，即解决在工程设计和制造中关键的核心的纯技术问题；另?※ 三、在教学方式上积极探索，努力寻找出～种适合工程硕士培养的方法与途径风暴，有利于营造激发师生自我创造潜能的教学氛围。同时在有限的教学时间里可以最大限???反?砉こ趟妒孔ㄒ笛?谎芯可?逃?募父龉叵担?趸萸儆捍渚照盼男扪?挥胙芯?一方面，他们需要考虑政治的、社会的、经济的、生态的和市场的问题对于设计和制造过程的约束，在由技术进步引发的各种问题中承担更大的责任。因此要设置跨学科的、管理以及法律、环