语文开学课1课时.pptVIP

走 进 高 中 语 文 篇;相 识 是;走进语文;1、为什么要学习语文？; 生为中国人，却不曾留意汉语的美妙；说了这么多年的中国话，却不曾真正领略过汉语的风采；“同行十二年，不知木兰是女郎”：这又是怎样的遗憾、悲哀或者不幸、罪孽？！ 　　诗经、楚辞，乐府民歌，汉魏古风，唐诗宋词，元明剧曲，明清小说……这是一座座怎样神奇瑰丽的宝库啊！你怎能竟然屡过其门而不入？ 　　请听听语言学家的礼赞吧：汉字，除了声符的表音作用之外，兼有形象性和表意性；汉字的形和意，不仅积淀了悠久的文化传统，还凝聚着丰富的民族心理、民俗风情；可见，汉字具有丰富的人文性。汉字形体方正，结构匀称，声韵结合，音调优美，又具有整齐的结构美和悦耳的音乐美。若论书法之妙和吟诵之美，其气象万千、其铿锵有致──实乃世界上其它任何语言所不能相与媲美的。汉语讲究严格的词序、句序，稍有颠倒，表意则变，“屡战屡败”与“屡败屡战”则有天渊之别。然而方块之间却也自由灵动、意味无穷！汉语言简意赅，词少意丰，又有突出的逻辑性、隽永的含蓄性，无比的简洁性…… ;　 请听听汉语的阳刚之美：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返！”“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝！”“对酒当歌，人生几何？”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青!”“俱往矣，数风流人物，还看今朝!”…… 　　再听听汉语的阴柔之妙：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思,雨雪霏霏”；“采菊东篱下,悠然见南山”；问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”；“落花人独立，微雨燕双飞”…… ;再看看孟姜女庙前的一副楹联： “ 海水朝朝朝朝朝朝朝落， 　　浮云长长长长长长长消。” ; 哦，汉语，我们的母亲的声音和呼吸！你能够化干戈为玉帛，你可以变战争为和平。是你，使我们可以“仰天长啸，壮怀激烈”，是你使我们能够浅吟低唱，喁喁私语！是你帮我们表达了爱心，是你助我们伸张了正义…… 　　哦，汉语，叫我怎能不爱你！ ;2、怎样学习语文？; 3、语文学习离不开语法知识，但由于中考语文不涉及语法知识，致使初中语文教学淡化语法，如拼音、词法、句法，双声、叠韵，语素、单纯词、合成词，主语、谓语、宾语、定语、状语等。因而，在学习文言文和完成语言运用题目中，学生感到学习难度加大。同学们普遍存在着知识漏洞，主要是语法知识的残缺。 4、为应付升学考试而没有养成读书、思考、积累、勤练笔、写好字、使用工具书的好习惯。 ; “学习语文十要求”示之—— 　练好语文基本功，优秀诗文勤记诵， 　报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫， 　语文笔记贵坚持，课外练笔不放松， 　生活处处皆学问，他山之石把玉攻， 　基础知识早复习，课本学习贯始终。 ;　 国学大师王国维在《人间词话》里提到：“古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界。” 　（1）“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”（晏殊《蝶恋花》） （2）“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”（柳永《蝶恋花》） （3）“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”（辛弃疾《青玉案》） （1）是说做学问成大事业者虽然环境不好，但应该登高远眺，树立大志。如果立志考浙大，纵然考不上，温大也必唾手可得。 （2）是说做学问成大事业不是轻而易举的，必须经过辛勤劳动的过程，“为依消得人憔悴”，就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔。 （3）态度决定结果。 ;我不去想是否能够成功， 既然选择了远方， 便只顾风雨兼程； 我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨， 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影 —汪国真