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新课程与学习方式转变综述
新课程与学习方式转变;小组活动1：写出你们所能想到的各种学习方式。;学习方式的界定;学习方式的分类： 1）沉思型、冲动型 2）系列型、同时型 3）场独立型、场依存型;学习方式与教学方式的关系;一、新课程倡导怎样的学习方式？;《基础教育课程改革纲要（试行）》;二、为什么要倡导“主动、探究、合作”的学习方式;小组活动2;阅读资料：“杨振宁谈中美教育的差异” p60;1、我们的优势：a) 知识；b)技能；c)理解能力；
d)勤奋与刻苦。;长期灌输式的学习使学生变得内向、被动、缺少自信、恭顺-----;各国课程改革的主要趋势之一： 改变人才培养模式，实现学生学习方式的根本变革，使现在的学生成为未来社会具有国际竞争力的公民。;1、学生喜欢的学习方式具有多样性，存在明显地个体差异。新课程鼓励学生积极主动、富???个性地学习。;三、主动、探究、合作的基本要素与内外部条件;1、阅读资料p.64--66 分析学习中的主动参与 2、阅读资料、p.71 分析合作学习活动 3、阅读资料p.80 分析探究学习活动;主动、探究、合作-----专家的观点 p.98--100;四、为了帮助学生建立新的学习方式，教师应当做什么和怎样做
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