说明文阅读必备知识和技巧.doc

PAGE  PAGE - 10 - 说明文阅读必备知识与技巧 分类 1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。 2、从说明文语言特征：平时的说明文、生动的说明文。 二、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 逻辑顺序的具体分数：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部。 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 标准化答题格式：本文使用了 的说明顺序对 加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该具体的说明顺序，第二空应该填具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表达，可用“事理”、科学等模糊性的语言表达。） 三、说明的方法 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 2、常见说明方法的作用：  = 1 \* GB3 ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。  = 2 \* GB3 ②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。  = 3 \* GB3 ③、作比较：把 和 加以比较，突出强调了事理 的特征/ 事理。  = 4 \* GB3 ④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。  = 5 \* GB3 ⑤、打比方：将 比作 ，从而形象生动地说明了事的 特征/事理。  = 6 \* GB3 ⑥、摹状貌：对事物 的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。  = 7 \* GB3 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。  = 8 \* GB3 ⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明使说明更准确更有说服力。  = 9 \* GB3 ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。  = 10 \* GB3 ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式??? A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚言；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 四、归纳内容要点，概括文意、层意和段意 通过对说明顺序的认识、划分语段内部的层次、排列句子的顺序、概括文段段意等考查对文章思路的把握；考题形式灵活多样：可选取全文、也可选取文章的某一局部；既可以是客观选择题、排序题，也可以是图表题、简答题、阐释题等。（说明文记叙的作用使读者更加明白。） 归纳内容要点时应准确把握文段的中心句及说明的内容，如果有中心句可以直接挪用中心句，如果文段中是几层并列的内容就可以把几个意思联结归纳出一个主要意思，如果文段中有结构类似的词语、短语或句子，那么这些往往是所要找的几个要点。另外，归纳段意时还可以找出段落中表示句子终结的标点符号，如句号、分号、问号、省略号等，在这几层意思中进行“合并同类项”概括出段落的要点。 3、品析重点词语、句子的含义及其表达作用 这方面内容和考查不仅有对语言准确性的体会，还有对词句含义和作用的揣摩。 重点词语的理解包括理解指代性词语在文中指代的具体对象和内容；理解词语在文中的特定含义，重点是对概念内涵的理解，重点句子一般指点示说明对象或说明对象特征的句子，标明说明顺序，突现文章结构句子；表达段落或文章中心意思的中心句，起到承上启下作用过渡句；结构复复杂的长句；运用了某种修辞方法的句子。品析词语或句子在文中的作用，应联系上下文的内容，切忌孤立片面地分析。 五、说明文的语言品析 1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B形象生动或简明平实。 A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为、例子。 规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确 /行动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。 2、对具体篇/句/词的评析 篇/句的作用基本同上。 字词作用有以下考查形式： A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？ 这种题目往往要结合说明