2011年中学教育心理学章节习题答案与解析：第10章.docVIP

第十章：态度与品德的形成 一、单项选择题 1.?______决定个体能否顺利完成某些任务 A．能力?B．态度?C．道德?D．情绪?（　） 2.?态度的核心成份是?A．认知成分?B．情感成分?C．意志成分?D．行为成分?（　） 3.?个体品德的核心部分是?A．道德认识?B．道德情感?C．道德意志?D．道德行为?（　） 4.?______对道德行为有稳定的调节与支配作用。 A．道德情感?B．道德意志?C．道德信念?D．道德评价?（　） 5.?一般来说，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和______ A．内化?B．行为?C．实行?D．反馈?（　） 6.?在思想，情感，态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人的相接近，这种现象称为?______ A．从众?B．服从?C．认同?D．内化?（　） 7.?品德心理结构中最具有动力色彩的成分是?A．道德认识?B．道德情感?C．道德意志?D．道德行为?（　） 8.?爱国主义情感和集体主义情感就属于?的道德情感 A．自觉的?B．想象的?C．伦理的?D．行为的?（　） 9.?衡量人的品德的重要标志是______ A．道德认识?B．道德情感?C．道德意志?D．道德行为?（　） 10.?认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是______A．华生?B．加涅?C．柯尔伯格?D．皮亚杰?（　） 11.?______?决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 A．能力?B．道德?C．态度?D．情绪?（　） 12.?认同是在思想，情感，态度和行为上主动接受的人的影响。使自己的态度和行为______ A．与他人基本相同?B．与大家保持一致?C．被他人认可?D．与他人相接近?（　） 13.?采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是______ A．柯尔伯格?B．皮亚杰?C．斯尔纳?D．巴甫洛夫?（　） 14.?在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于?A．前习俗水平?B．习俗水平?C．后习俗水平?D．权威水平 （　） 15.?在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中，社会契约取向阶段属于?A．前习俗水平?B．习俗水平?C．后习俗水平D．权威水平?（　） 16.?在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于?______形成时期 A．情感?B．意志?C．个性?D．伦理?（　） 17.?______?道德是道德发展的最高阶段 A．自觉?B．想象?C．伦理?D．主观?（　） 18.?态度与品德形成过程经历的第二阶段是?______ A．依从?B．接受?C．认同?D．内化?（　） 19.?从众行为的原因之一是______ A．行为参照?B．省力?C．服从?D．强迫?（　） 20.?初中阶段品德发展具有?______ A．动荡性?B．平稳性?C．过渡性?D．适应性?（　） 二、填空题 21.?无论对人对己还是对事物的态度。都是______相互作用而形成改变的。 22.?品德的心理结构包括道德认识、______和______三个成分。 23.?道德认识的结果是获得有关的______。形成______。 24.?态度结构的能力结构更为复杂，因为态度除包含认知成分之外，______?还包含______和______。 25.?______是人生观形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。 26.?道德情感是伴随着道德认识而发生的一种______。 27.?______是进行道德教育和培养良好态度的依据与出发点。 28.?皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段即______和______。 29.?中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致。具有______性。 30.?在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于______。 31.?______岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准称为他律道德。 32.?10岁以后的儿童，道德判断主要是依据自己认可的内在标准，称为______。 33.?自律道德阶段的儿童的思维已从______解脱出来，能站在他人的立场考虑问题。 34.?皮亚杰认为，在从他律到自律的发展过程中，个体的______和______有重大影响。 35.?______是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期。 36.?高中阶段或青年初期的品德发展进入了以______为主要形成，应用______来调节