锦星中学“6民工程”实施方案.docVIP

PAGE  PAGE 7 锦 星 中 学 六 民 工 程 实 施 方 案 2011年9月20日 锦星中学“六民工程”实施方案 根据县局、乡中心校的统一安排，我校决定实施以“知民情、解民困、化民忧、帮民富、保民安、聚民心”为主要内容的“六民工程”。通过实施“六民工程”，切实加强和创新我校教育管理，切实提高教育服务社会、服务群众的水平，为维护全乡社会和谐稳定，打造锦星中学教育形象，促进全乡教育的发展奠定坚实基础。为此，特制定如下工作方案。 一、指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，以加快发展为核心，以教育服务民生为根本，以加强和创新教育管理为主线，以加强师德师风建设为重点，以掌握社情民意，有效化解矛盾纠纷为目的，实现锦星教育和谐稳定，确保教育工作全面推进。 二、基本原则 要将“六民工程”和全县正在实施的“三个建设年”、“四帮四促”、治理“慵懒散漫”、“作风大整顿，隐患大排查，矛盾大调处”、“三整三树”、“四查四整”、“万名干部下基层，扎扎实实帮群众”、“红袖套、心连心，共创文明城市、共建美好家园”等活动及教育系统正在大力开展的“师德师风建设”、“中小学生道德法制教育”等活动有机结合起来，切实消除矛盾隐患，切实解决实际问题，切实改善师德行为，切实提高管理水平，切实提高教育质量，切实推动和谐发展。 三、总体目标 力争经过努力，使我校各类矛盾得到化解，锦星片区适龄儿童少年能有书可读，提高教育民调满意度，教育系统党群、干群关系更加密切，教育管理体制、机制更加完善，教育教学质量稳步提升。 四、工作内容 （一）知民情，深入开展隐患大排查。 1．建立我校教师台账，对教师的实际困难和合理诉求作登记，通过座谈会、安装意见箱、矛盾纠纷分析会等，对教师与学校，教师与教师，教师与家长，教师与学生之间的问题逐一梳理，保证全校不漏掉一人。并就排查出的倾向性重大问题，针对性的制定解决措施和办法。 2．全校以班级为单位，建立“问题”学生台账，对留守学生，单亲家庭学生，学困学生，劣迹学生作动态跟踪管理，并分门别类制定帮扶和干预措施，拟写计划，做好辅导记录，写好总结。 （二）解民困，开展矛盾纠纷大调处。 1、对教师排查出的重点问题，根据制定出的措施，开展全面调处。对教师的诉求，合理的能解决的立即解决。不能立即解决的，要做好解释疏通工作。做到小事不出班，一般问题自己解决。大事及时报，对学校不能解决的，报请中心校大家共同商量解决。 2、对学生排查出的重点问题，按照帮扶和干预措施，开展全面调处。对学生的实际困难，尤其是留守学生，单亲家庭学生，要切实按照局关工委的统一安排，扎实开展教师“一对一”结对帮扶，关心学生的生活，了解学生的思想，帮助学生解决困难。对学困生和劣迹学生，要开展针对性的教育和管理，强化心理健康和法制教育功能，确保学生不出现违法违纪现象。 （三）化民忧，及时解决群众反映的教育热点问题。 1、全校教师不得以任何理由拒绝学生入学读书的权利。对没有手续的转入、休学学生，要耐心地对学生家长进行解释。给学生家长讲清楚手续的办理流程。对于辍学生，要安排教师做好敦促返校工作，及时发现学生厌学、想辍学，一定要及时与学生沟通，劝解。 2、针对义务教育均衡问题。要严格按照省教育厅的统一规划，地县的要求，积极推进义务教育均衡。一是加快我校改造工程；二是即将实施的我校小食堂建设，要因地制宜，尽快协调，确保这一民生工程在我乡部分学校的尽快投入使用；三是努力改善教师的人居环境，最大限度稳定我校教师队伍；四是按计划确保学校教学设备、实验仪器、图书等教育资源的使用；五是扎实开展我校青年教师的培训工作，实行“结对帮扶，以老带新”，努力提升我校教师教育教学水平。 3、针对教师绩效工资问题。一是做好教师的疏通解释工作，把握好各校绩效方案的制定和实施；二是将出现的问题进行整理和反思，完善学校绩效方案。 （四）帮民富，大力保障和改善民生。 1、抓好职业教育工作，多方动员入读普通高中困难的初中毕业生进入职高学习，尽量帮学生争取入读职高费用和生活补贴。 2、配合校工会，力所能及地开展救助，把组织的温暖送到那些身患重病，无力自给的教师和学生手中。 3、对上级提出的“四帮四扶”，要狠抓实抓，落实到位。 （五）保平安，加大和谐校园创建力度。 1、我校要进一步建立健全安全工作机制，理清责任、落实任务，加大日常巡查，及时排除安全隐患。学校、教师要时时刻刻把安全工作的神经绷紧，不能放松，不准懈怠，确保校园安全。 2、要以教育局、公安局、司法局等部门联合印发的《学生自我安全防护手册》为教材，定期开展安全教育和各种安全演练，切实提高学生避险逃生能力 3、要在前期修建警务室的基础上，按规定配齐保安和防护设备，成立护校队和义务消防队，严格门卫登记制度和值班制度，切实增强我校自