陶港中学微机教学计划[校本开发教材].docVIP

PAGE  PAGE 21 陶港镇初级中学 计 算 机 教 学 计 划 及 设 计 2011年秋 从利民 七、八年微机教学计划 一、学情分析： 今年，我改教七、八年级六个班的微机课。由于这是学校新开设的课程，没有前鉴资料和教学经验可取，我只有硬着头皮，全靠自己摸索着给学生上课。 电脑对学生来说并不陌，可学生对他接触比较少，大多数学生还是在网吧里认识和学习电脑，由于对他们缺乏正确的引导和系统的教育，使一部分学生迷上了网吧，成就了一批又一批网虫学生，而他对电脑的正确的使用却是一知半解。 在科学快速发展的今天，电脑已经进入了各行各业的办公、工作之中，更是进入了许多寻常百姓的家中。现实注定了不会使用电脑和网络的人成为未来的文盲。而对网虫学生，对明令禁止，还不如正确的引导他们使用电脑和网络。 二、教才分析： 为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国中学信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的中学信息技术课程标准也已经出台。在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行。由于没有计算机教材，只能自己根据现阶段学生的实际情况，自己安排学习内容。因此计算机教学，在初一、初二以计算机基础知识和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。初三由于中考暂不安排课程。 三、教学目标 1、 从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。 2、 通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。 3、 将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。 4、 在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。 四、教学要求： 1、 针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。 2、 对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。 3、 提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程，用VJC进行机器人编程电路控制等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。 五、主要措施： 1、 从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。 2、 通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。 3、 将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。 4、 在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。 六、教学进度安排 周别教学内容周别教学内容1电脑是什么？?12上机实践：WORD的基本操作2电脑可以为我们做什么？13上机实践：WORD上新建文本及录入汉字3认识电脑的硬件组成和软件14上机实践：WORD进行排版4正确进行开关机及注意的事项15学习POWERPOINT的基本操作5上机实践：开关机，进入系统使用，正确使用键盘和鼠标16上机实践：POWERPOINT的基本操作6Windows xp系统介绍和使用17上机实践：制作PPT幻灯片（1）7上机实践：xp系统操作和使用18上机实践：制作PPT幻灯片（2）8上机实践：利用记事本输入英文单词，习惯操作键盘19机动课程9上机实践：利用画板，画图及简单处理图片20机动课程10上机实践：中文输入法输入汉字21机动课程11学习WORD的基本操作22机动课程学校或 教研组 检查意 见 签名（盖章） 2011年9月1日  第一课时 电脑是什么？? 教学目标： 【知识与技能】 认识电脑只是人类发展的产物，是人们学习、工作、研究、娱乐的工具 【 过程与方法 】 讲述电脑的发展史，及不同工作、地域、国家的人是怎样对对待电脑这一工具。 【 情感、态度与价值观 】 通过讲述，使学生认识电脑这一现代科技的产物。通过说理，使学生正确使用电脑和正确对待上网。 教学重点和难点： 【 重点 】电脑是工具 【 难点 】正确使用电脑和正确对待上网 教学方式：课堂上讲课 教学过程： 一、创设情境，导入课题 提问：电脑是什么？是怎么产生？ 二、新课教学 1、讲述电脑的发展史 产生背景：美苏冷战时期，开始美国的“星球大战”计划。 电脑的发展阶段：