2013年度课题阶段计划.docVIP

小学数学复习有效性教学研究 2013年课题阶段计划 一、 工作目标： 在前期课题实验研究的基础上，根据总课题方案所确立的研究目标，重点研究怎样结合教材及各年级学生实际，更好的进行复习活动，让数学复习能够达到教学目的，突破重点难点，更能改革现有的教学方法与手段、加强教师教育教学理论的学习，促进课题研究人员的专业素质和教研水平的提高，促进课堂教学效率提高。 二、 常规工作安排及措施： 1、召开课题组成员会议，讨论通过本学期工作计划，实验教师再根据计划分头制订个人工作计划，明确实验重点，并严格按照计划进行实验工作，保证实验工作有序、顺利地展开。 2、有计划地组织实验教师学习交流相关的教育理论和教改经验，做好学习笔记和资料的搜集整理。根据实验工作的需要，聘请专家对教师进行培训和指导. 4、学校课题领导小组有计划、有步骤地组织教师严格按既定的实验方案和工作计划进行实验，并实施监督。每一月组织实验教师集中教研活动一次，交流学习资料、实验体会，讨论并优化教学设计，做到每次活动有专题、有主持人、有中心发言人、有记录，注重实效，不搞形式，走过场。 5、教师之间互相听课，课题组成员集体听课，学校教研组听课，课后对由其形成的不同生成点及有效度进行分析、比较、归纳，便于下一步实验工作有的放矢。每次活动后，要写好案例或心得。 6、实验老师进行个人小结与反思，课题组负责人就一学期研究工作进行小结，加强理论的提取工作，推荐好的经验总结和论文进行学术交流和公开发表。对实际教学研究中所形成的一些基本方法进行归类，提升，以期得出一些可以基本适用及推广的方法。 7、初步制订2013年研究的大概思路。 三月份 ：1、参加课题组组织的相关理论学习。 2、小结前一阶段的研究，汇总研究成果资料，并进一步探 　　　　　　索数学复习有效性研究的三级目标。 　　　 　3、实验班进一步完善复习小组，培养数学小老师，并进一 　　　　　步复习活动，有条件地成立数学兴趣社团。 　　　　4、实验班进一步培养学生的复习习惯--探索数学复习的有效性环节：前出复习（复习课前的预习准备）--实施复习（知识表解、错题集、趣题集、草稿本.....）－－后出复习（反思、总结） 5、探索复习课的形态，研究复习课课型的有效性。专家指导复习研讨课：三年级数学《年、月、日》、二年级《两位数加一位数、整十数》 6、理论学习《数学课堂有效复习设计的方法》 四月份： 1、探索促进学生数学复习活动兴趣方式，开展多样性的活动。组织实验班开展制作数学单元复习知识解表比赛活动，制作手抄报评比活动，数学复习日记评比活动，数学知识在生活的应用的实践活动等等。 　　　　　2、探索家长参与学生数学复习活动模式。如：制作数学复习魔方、数学复习小报、数学复习方法建议表、数学复习督促表等。 　　　　　3、对数学复习课的一般特征进行研究。专家指导研讨课：二年级《加法估算》、《三位数减法》 4、理论学习《谈数学课堂教学中的复习方式》 五月份： 1、小结前一阶段的研究成果。 　　　　　2、探索数学复习的有效性理念。 　　　　　3、理论学习《对提高小学数学复习课有效性的几点看法》 九月份： 1、进行理论性成果总结。 　　　　　2、参加课题组组织的相关理论学??。 3、学术沙龙，探索数学复习有效性的评价体系。 4、专家指导复习研讨课 十月份： 1、进行操作成果总结。 　　　　　2、专家指导研讨课：一年级、四年级、六年级 3、准备市、区的中期评估，作好实验阶段性总结，进行课题阶段性汇报 4、理论学习《新课程标准下如何设计小学数学复习》 十一月份：1、对数学复习研究课题效果总结。 　　　　　2、专家指导研讨课：二年级、三年级、四年级、六年级。 3、理论学习 十二月份：1、理论学习。 　　　　　2、课题成果资料汇总，尽量采用电子化文档。 　　　　　3、作好撰写研究报告前期工作。