第1章第2节第1课时研究物质性质的基本方法课件（鲁科版必修1）.pptVIP

第1章 认识化学科学;研究物质的性质; 在初中化学中，我们已经认识了一些物质，我们是通过哪些科学的方法来研究它们的性质的？;;——观察，实验，分类，比较 ;3、分类法：分类研究，总结通性和特性。 金属的通性：银白色金属光泽，良好的导热、导电性 能，活泼金属与盐酸反应生成H2。;可见： 研究物质的性质就应该首先把握研究物质的方法和程序;二、以钠为例运用基本方法进行探究活动;;（二）、实验法认识钠的化学性质;1 钠与水反应;; 能写出钠与水反应的化学反应程式吗？;钠与氧气反应 钠在空气中燃烧.DAT;;（4）钠与盐酸反应：;（5）钠与盐溶液反应：; 活泼金属钠（包括钾、钙等）与盐溶液反应时，一般不能置换出金属，而是钠先与水反应，生成的碱再与盐溶液反应。 只有与熔融盐作用才能置换出相应的??属。 如：4Na+TiCl4(熔融)=4NaCl+Ti ;思考：将一小块钠放入FeCl3溶液中，有什么现象？写出反 应的化学方程式。;思考：Na放置在空气中的变质过程：;思考: 钠元素在自然界中的存在形式？;（6）了解钠的用途;;过氧化钠能与水迅速反应，产生大量气泡，最后固体消失。 滴加酚酞，溶液先变红后逐渐褪去。;吹气生火;;试比较金属钠与铁的性质的异同;;物理性质的共性：; 分类的必要性： 自然界中物质几百万种，我们不可能一种一种地研究，只能一类一类地研究。;比较的含义： 对两种或两种以上的同类事物辨别异同或高下。;1、研究物质的方法:观察、实验、分类、比较。;2、钠的性质;1、钠为什么保存在煤油中？能否保存在汽油中？; 钠遇水发生轻微爆炸?邻居喷水“相救”  2007/5/11/13:55??来源：台州商报??作者：王淑娇?王琴琴?朱小兵 ?? 日前，仙居县一化工厂内，钠与水发生反应并伴有轻微爆炸。隔壁厂的员工不明事理，往冒烟雾的围墙边喷水来“帮倒忙”，险些将事故扩大。  据现场的员工介绍，当时天正下着雨，火是一名员工在运输化工原料钠的过程中，不慎将包装袋滑落，导致破裂，里面的钠与水接触，发生轻微爆炸所引起。? ???? 该厂职工说，钠与水发生爆炸后，正当他们用灭火器灭火时，隔壁药厂的员工突然往围墙这边射水，险些将事故扩大，幸亏他们及时加以阻止。?  ??“钠与水会发生化学反应，要熄灭由钠引起的火灾，应用干粉灭火器或者沙土来灭火，而不是用水。”消防官兵说，“幸亏这次洒落的钠量比较少，如果量大，加上隔壁不明事理地这么一浇水的话，后果将不堪设想。” ;例1. 把金属钠投入下列物质的溶液中溶液的质量会减轻 的是（ ） A.稀H2SO4 B.(NH4)2SO4 C.H2O D. CuSO4;;C;例 3、某同学设计出一种隔绝空气让钠与水反应的方法，使同学们能仔细观察到各种实验现象。该方法简便、安全、现象明显、有趣味性，实验装置如图3-1-2所示。实验时，往100 mL的大试管中先加入40 mL煤油，取绿豆粒大小的金属钠放入大试管后，塞上橡皮塞(这时止水夹处于关闭状态)，通过漏斗加入约40 mL滴有酚酞的水。;(2)金属钠投入煤油后的现象是 。 (3)加入水后的现象及原因是 。 (4)大试管中溶液颜色的变化是 。 (5)简述检验产生气体是否是氢气的方法： 。;拓展：过氧化钠的特性与计算;例4.在一定条件下，使CO和O2的混合气体26 g充分反应，所得混合物在常温下跟足量的Na2O2固体反应，结果固体增重14 g，则原混合气体中O2 和CO的质量比可能是（ ） A.9︰4 B.1︰1 C.7︰6 D.6︰7 ;例5．在一定条件下，使H2和O2的混合气体26g充分发生反应。所得产物在适当温度下跟足量的固体Na2O2反应，使固体增重2g。求原混合气体中O2和H2的质量。 解析：由反应方程式得： 2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑固体增重 　　 36　　　　　 　 4 g m(H2O)　　　　　　 　2 g m(H2O)＝18g，根据2H2＋O2===2H2O可求得参加反应的H2和O2的质量分别为2g和16g，质量共18g。H2和O2在反应时有一种气体过量，剩余气体质量为26-18=8 g。 ; 若H2