【成才之路】2014-2015学年高中英语外研版选修七：Module5EthnicCulture第1课时课件.ppt

成才之路 · 英语;Ethnic Culture;第一课时　Introduction Reading and Vocabulary;课内要点探究 ;课前预习提升;Ⅰ.重点单词 1．种族的；民族的(adj.)________ 2．少数民族(n.)________→较小的(adj.)________ 3．热带雨林(n.)________ 4．完全不同的；各不相同的(adj.)________→多样性；差异(n.)________ 5．出生地的；土生土长的(adj.)________ 6．各种各样的；形形色色的(adj.)________→变化(v.)________→种类，多样性(n.)________; 7．控制；管理(v.)________ 8．继承(v.)________→继承物；遗产(n.)________ 9．财产(n.)________ 10．风格，习惯，传统(n.)________ 11．围裙(n.)________ 12．孵化(v.)________; Ⅱ.重点短语 1．be home ________是……的故乡；是……的原产地 2．get lost ________迷路；沉迷于 3．________use 在使用 4．put... ________整理；把……合在一起;Ⅲ.语篇感知 Read the passage carefully and fill in the blanks; 答案：1.to　2.slopes　3.lucky　4.showed　5.performance 6．played　7.whom　8.culture　9.friendship　10.equal;;1.minority n. (1)(社区、国家等，其中种族、宗教、语言等异于他人的)小团体；少数 the rights of ethnic minorities 少数民族的权利 belong to a minority group 属于少数人团体的 minority rights 少数派的权利 (2)少数(尤指投票者或票数) A small minority voted against the policy. 投票反对该政策的人占少数。; 知识拓展 (1)be in a/the minority 少数派(尤指在投票的两部分人中) (2)minor adj. (常作定语)较小的；次要的 (3)其反义词为majority n. 大多数；大半；大多 ①用作可数名词时，意思为“多数；大多数；过半数”；常与定冠词the和介词of连用，构成词组the majority of。the majority of作主语时，其后的谓语动词取决于of之后的名词。; ②the majority单独作主语时，谓语动词既可用单数，也可用复数。 ⅰ.He believes that his supporters are in the majority. 他相信支持他的人占多数。 ⅱ.The majority want/wants peace. 大多数人渴望和平。;即学即用 完成句子 (1)在舞蹈班上男孩子占极少数。 Boys are very much ________ ________ ________ at the dance class. (2)大多数学生都出席了。 ________ ________ ________ the students were present. 答案：(1)in the minority　(2)The majority of;2．diverse adj. 多种多样的；不同的 people from diverse cultures 不同文化背景的人 There are diverse opinions about it. 关于那件事有种种不同的意见。 知识拓展 (1)diverse from 不同的；相异的 His character is diverse from hers. 他的性格与她的迥然不同。 diverse作“多种多样的”时，相当于various；作“不同的；相异的”时，相当于different。; (2)diversity n. 差异；多样性；变化多端 diversify v. 使不同；使变得多样化 As a singer, she began to diversify, performing songs in many languages. 作为一名歌手，她开始用多种语言唱歌，使自己的表现多样化。; 即学即用 翻译句子 纽约是世界上文化最多样化的城市之一。 _________________________________________________ 答案：New York is one of the most c