大山奈几何我有网友.docVIP

PAGE  PAGE 6 大山奈几何我有网友 　　教育感言： 　　乡村教师代表一种身份，并不代表我的身价。我时常为自己是乡村教师感到骄傲，因为身在乡村的我，依旧完成了太多不凡的事，诸如有著作“教育潜规则系列丛书”出版，成为“教育潜规则”研究的领军人物，还有多篇教育教学文章在《人民教育》、《中国教育报》等刊物发表。创立“教育潜规则学说”，这将是我――一位乡村教师奋斗的目标。 　　 　　作者小传： 　　钟发全，男，中共党员，34岁。重庆市石柱县河嘴小学教科室主任，石柱县首届小学语文骨干教师，石柱县小语联会理事，2008年被评为“优秀教育工作者”，获石柱县政府表彰。 　　1999年开始立志从事教育、教学、教研，同年自发搞起“对讨论式教学的探索”课题，虽没有开题，没有结题，3年研究有10多万字的实验总结，2002年终才在《中国民族教育》发表第一篇教学论文――《对讨论式教学的探索》。到现今为止，已有150篇左右的教育类文章，发表于《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》、《中小学管理》等几十家刊物，已有多篇教育类文章入选《小学语文名师课堂成败探究》、《影响教师一生的100个好习惯》等十多本教育书籍。专著《教育，春天里的发现》即将出版，专著《校长潜规则》、《教师潜规则》已由吉林大学出版社出版。 　　有一最大的爱好，喜欢上网拜师，信奉一日三味：一则追寻上善若水；二则歌咏《陋室铭》；三则深信天道酬勤。 　　 　　当今，这世上又添了一种新的朋友――网友。对我这样的山区教师来说，借助网络平台向网友学习，几年的践行证明这是一条专业提升的有效途径。此刻，怀着一颗感恩的心，写下此文。 　　1.感恩之心总被馈赠照亮 　　而今，我竟然发觉自己的路是多么宽广。人生正处于隧道的中心地带，向前探望，光线映照下的天空，早已围绕洞口弧线式的放大――曙光无限；回窥来时的路，全映照在暖阳之下。手捧大夏书系新近出版的《教学勇气――漫步教师心灵》，与书为伴重返古老的舞池，顿感人生与时代相逢时，发展便无处不在。 　　立志于“草根教育”，其实总离不开网友的支持。已经记不得网友馈赠我多少精神粮食。手中这一本，则是两个多月前亦师亦友的朱永通老师快递给我的。朱老师是我在网友陈兴杰老师（《优秀班主任99个成功的教育细节》一书的主编）的引荐下才认识的。我所在的乡下还没有快递业务，一个不熟悉的电话打来，说朱老师送的书到了县城，必须去取才行。书几经转手终于到了手中。《教学勇气――漫步教师心灵》是我花了两个月还没有读完的一本好书。此际，网友情深像冬日暖阳洒下的光芒，飘进我的书斋。 　　08年没有做完的事，期盼09年去实现。网友在城市的腹地无私地奉献，温情通过网络穿越大山，才有我今天所走的这条读书之路。 　　2.与导师相遇路已越走越宽 　　在这抬头只见巴掌大天的地方教书，生命似乎已经与网络成为共同体。乡村教书，属于个人自由支配的时间相对来说是非常多的。大山中略显单调的日子里，那些源自肺腑的欢笑几乎都因网友而起。 　　昨晚，正在撰文，见QQ之窗有“敲打”之声，停笔瞧着原来是难得相见的网友“杏坛倾听”上线，他在点击我的QQ。“杏坛倾听”――人教版小语教材编写专家福建著名特级教师林润生老师的网名。林润生老师是我04年涉足网坛时最先认识的，几年下来，我们已成了忘年交，经常通过网络深入探讨一些教学问题。快到花甲之年的老人家虽然只以朋友相称，其实我早已是他的徒弟。他平易近人，对我的爱护、鼓励、指点和帮助，早已超越普通朋友所能给予的一切。 　　身处穷乡僻壤，网络通天大道，聚天下贤士（网友）为师友，变作我真实生活的写照。今天是星期日，虽外出，却依旧对网络信息惦记有加，开机上网便发现网友“有山有水”（南京著名特级教师宋运来老哥）传来了一条信息：“祝贺老弟：你的《他改变了‘主题先行’的方向》刊发于《人民教育》教学平台栏目2008年24期！”如此的网络人生写照，只是生活的一个缩影，我怎能不倍感满足？ 　　3.只选择“同道”为网友 　　我不会认同世人的偏见――说上网就是不务正业。对这，我只淡然一笑。只要有闲暇时光，我便会到网络中冲浪。 　　打开QQ，猛然发现里面有374名网友。记得在上一个周末，有一位朋友来家做客，邀我到他们学校新建立的网站上建自己的“office”。她坐在电脑桌前，我得意地打开了QQ，如数家珍似的给她介绍网友――谁是教育专家，谁是特级教师，谁是科研型教师……说话间，一种自豪感油然而生。 　　网络的确虚幻，但网友却非常真实与真诚。QQ，是我几年修筑起来的一条通往外界的路，它已经成为我一笔不小的财富，真怕哪一天它突然被人盗走。拥有自己的QQ，装满与网友联系的方式，只有我才知道它的含金量啊！那次我还向坐在身边的客人介绍道：为了防止无端的干扰，我选