医学院导师制(定稿).docVIP

PAGE  PAGE 5 攀枝花学院医学院（卫校）班级导师制度 为践行以人为本的教育工作理念，提高教育教学质量，搭建师生交流平台，促进学院和谐发展，引导学生健康成长和全面发展，根据学校在班级成立导师制的要求，结合我院实际，制定班级导师制度。 一、导师职责 1．遵循教育教学规律，秉承“德技双馨，博学专精”的办学理念和“师以敬业为乐，生以成长为志，管以服务为旨”的办学宗旨，教书育人，促进学生全面、协调发展，培养高素质应用型医学人才。 2．加强学生思想政治教育。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，增强爱国主义情怀和民族自豪感，促进学生的健康成长。 3．加强班级学风建设。向学生介绍专业前沿信息和发展趋势，教育学生热爱专业；引导学生明确学习目标，端正学习态度，改进学习方法；根据学生的特长、???性和志向，个性化指导学生合理安排学习计划，确定发展方向。 4．指导学生课外实践活动。指导学生课外课题研究选题和立项，完成专题文献综述与相关科研论文，组织科研课题讨论会，吸收学生充当科研助手，动员和组织学生参加各级课外科技竞赛活动，从而促进学生科学素养和创新能力的培养和提高。 5．关心学生成长。关注学生日常生活，加强与学生的情感沟通与交流，帮助学生解决心理困惑和问题，构建平等、民主、亲密、和谐的师生关系，努力以自身的言传身教促使学生的品德养成和全面发展。 6．指导学生就业和协助推荐工作。指导学生进行职业设计和职业规划，帮助学生正确定位、调整心态，为择业就业做好思想准备；充分利用自身优势和资源，向用人单位推荐毕业生。 二、工作细则 1．凡在校班级都须配备一名指导教师。学院领导、科室负责人、专职教师原则上必须义务指导一个班级。 2．指导教师每学期随班听课不少于2次，与学生谈心不少于3次，关注学生生活，了解学生的需求，以及对校院两级教学、管理的意见、建议，并针对学生具体问题提出合理化建议。 3．每学期参加2次以上的班级主题班会，针对学生思想动态，集中听取学生意见，帮助解决学生生活和学习中的突出问题。 4．每学期，可结合社会、学校和班级的现状自主选题，至少举办2次专题讲座，或是与班级学生座谈等。内容可以是针对社会上发生的重大事件或社会热点问题的深度剖析，可以是关乎学校改革发展的重要举措的深入解读，可以是对青年学生中较普遍存在的各类社会思潮予以正面引导，也可以立足于解决在学生中较普遍存在的在学习、就业、创业、考研等方面的疑惑等。 5．导师应认真填写《指导学生班级工作记录本》，切实把指导工作做好、做细，把工作落到实处，不使工作浮在表面。 三、督查与考核 1．分管教学的院领导组织成立班级导师督查组，由班级导师督查组负责导师指导工作的日常指导、督查及考核。 2、导师指导工作考核以学年为单位，由分管教学的院领导牵头，由班级导师督查组组织考核。导师指导工作考核结果将作为个人年度考核的重要参考，未履行导师职责者，该教师在该年度不得评优。 附件： 医学院（卫校）班级导师配备情况表序号姓名职务与职称指导班级班级辅导员备注1 韦会平研究员（博士）2010级临床医学本科1班陈恺　2 郎中云副教授2010级临床医学本科2班陈恺　3 赵牧院长，副主任医师2011级临床医学本科1班连涛　4 刘文全副院长，副教授2011级临床医学本科2班连涛　5 田金凤讲师，博士2012级临床医学本科1班陈恺　6 田春副教授2012级临床医学本科2班陈恺　7 李勇党委书记，副教授2013级临床医学本科1班刘凡　8 聂岚副教授2013级临床医学本科2班刘凡　9 田茂友副教授2013级临床医学本科3班刘凡　10 雷秀兵副教授2013级临床医学本科4班刘凡　11 周丽中级2011级护理学任娟　12 周惠副教授2012级护理学任娟　13 李明菊副教授2013级护理学1班任娟　14 于红副教授2013级护理学2班任娟　15 任一兵副教授2012级临床医学专科班黄建勇　16 余峰彬副教授2013级临床医学专科班黄建勇　17 王翠蓉副教授2012级护理专科班黄建勇　18 吴结苟副教授2013级护理专科班黄建勇　19 周建平讲师，博士2012级医学检验技术连涛　20 王宇讲师，博士2013级医学检验技术黄建勇　21 张华英副教授2012级助产黄建勇　22 徐万宇讲师2012级眼视光连涛　23 魏小庆讲师2013级眼视光黄建勇　24 张群讲师