2.4正态分布11（周迎）.docVIP

2013学年上学期高二数学选修2—3导学案 编号：2013qsx25 编制人:周迎 审核人: 审批人: 姓名： 班级: 小组: 组内评价： 教师评价： PAGE  PAGE 3 看《数学形成思想》，不要看《数学变成死相》 §2.4 正态分布 使用说明与学法指导: 阅读教材p70-p74的内容。牢记基础知识，掌握基本题型，时间不超过20分钟，限时完成，书写规范。课上小组合作探究并及时纠错补充. 学习目标： 1、了解正态曲线和正态分布。 2、通过正态分布的图形特征，归纳正态曲线的性质 。并会根据正态曲线的对称性解决相关问题。 3、理解正态分布3原则的意义。 教学重点：正态分布曲线的性质、标准正态曲线N(0，1) 。 教学难点：通过正态分布的图形特征，归纳正态曲线的性质 一、问题导学 1.正态分布密度曲线是函数 对应的图象,简称 . 2.该函数的自变量是 ,定义域是 . 3.解析式中含有两个参数: ,它们是正态分布的两个特征数.它们的取值范围是什么? 4.正态分布对于任何实数,随机变量X满足则称 . 问题1:参数反映了随机变量的什么特征?参数反映了随机变量的什么特征?什么叫标准正态分布？ 问题2:正态分布是自然界中最常见的一种分布，许多现象都近似地服从正态分布.试举例说明. 问题3:什么样的随机变量近似地服从正态分布? 5.正态分布完全由参数 确定.因此正态分布常记作 ,如果随机变量X服从正态分布,则记为 . 6.正态曲线的特点 问题1:正态曲线有哪些特点？ 问题2：当一定时，随着的变化，正态曲线有何变化？ 问题3:当一定时，随着的变化，正态曲线有何变化？ 4.原则: . . . 问题:什么叫原则？ 二、自学检测 1.某地区数学考试的成绩X服从正态分布,其密度曲线如右图所示, (1)求总体随机变量的期望和方差； (2)求成绩X位于区间(52,68]的概率． 2. 若～,则位于区域内的概率是多少? 3.如图所示的是当取三个不同值的三条正态曲线的图 象，那么的大小关系是 （ ） A、 B、 C、 D、 三、合作探究 例1：如图所示的是随机变量X的正态曲线，试根据该图象写出其正态分布的概率密度函数的解析式，并求出总体随机变量的期望与方差. 拓展1：标准正态分布的概率密度函数是 （1）求证是偶函数； （2）求的最大值； （3）利用指数函数的性质说明函数的增减性. 例2：若随机变量X服从正态分布X~N，求 拓展2：已知随机变量服从正态分布，若， 则等于（ ） A、0.477 B、0.628 C、0.954 D、0.977 拓展3：已知随机变量X服从正态分布N（3，1）且6，则等于 （ ） A、0.1588 B、0.1587 C、0.1586 D、0.1585 例3：某工厂生产的T型零件的外直径服从正态分布X~N（10，0.22），从该工厂上午、下午生产的T型零件中各随机取出一个，测得其外直径分别为9.52和9.98，试分析该工厂这一天的生产状况是否正常。 拓展4：某校竞赛成绩 ，已知成绩在90分以上（含90分）的学生有12名. (1)则此次参加竞赛的学生大约有多少人？ （2若该校计划奖励竞赛成绩在前50名的学生，则设奖的分数线大约为多少？ 四、当堂检测 1、设随机变量则（ ）. A、4 B、2 C、 D、1 2、已知随机变量服从正态分布，若，则 （ ）. A、0.447 B、0.628 C、0. 954 D、0.977 3、设，试求. 五、我的学习总结 （1）知识与方法方面 （2）数学思想及方法方面