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; 课堂要求;态度决定一切(开篇语);态度决定一切(开篇语);态度比事实更重要!你的态度决定你的未来!;上篇 自动自发:个人与企业的双赢 ; 自动自发:个人与企业的双赢;自动自发:个人与企业的双赢;品质一:忠诚敬业;品质一:忠诚敬业; 敬业乐业,追求事业的成就;品质二:主动进取 ;品质二:主动进取;品质二:主动进取;消极被
动行为; 品质二:主动进取; 品质二:主动进取;良知;我很明白这次培训对
我很重要。我一定要
好好珍惜这次机会。;☆ 遗传的(我们遗传的特性)
我老祖辈传下的
☆ 心理的(我们的成长)
我父母造成的
☆ 环境的(我们周遭的状况)
我的老板、配偶或经济因素导致的;关切范围;主动积极的焦点;用影响圈工作;1、认识和确定自己的影响圈范围
2、主动积极会把重点放在影响圈内,在影响圈内做事;被动消极的人只会在关切圈抱怨。
3、主动积极的人有选择的自由,并对自己的行为负责。
4、不但自己运用主动积极,同时运用主动积极去影响别人,你的影响圈会越来越大。;主动积极与被动消极的语言:;品质三:追求完美——设定一个更高的标准 ;☆ 两组工人的实验
☆ 成功与失败就差这么一点点:开水烧到99度,你想差不多了,不好意思,你永远喝不到开水。99%等于0%。
☆ 中原地区的企业尤应警惕“小富即安,小富即满” 的心态;什么是“舒适区”?
简单地说,当人对于某些人、事、物习以为常后,便会产生“舒适区”;而改变,就会变成“非舒适区”。由于人是自我保护的动物,因此多会选择躲在舒适区。;认识自己的舒适区 ; 挑战舒适区;品质四:乐在工作; 品质五:双赢思维; 品质五:双赢思维;基本原则
相互利益能建立有效长久的人际关系
主要思维
我寻求别人的利益也照顾自己的利益
要得到更加成果,我以互赖合作代替独立竞争
主要流程
以平衡勇气及关照来寻求相互利益
尽管过去有赢输状况,坚持寻求双赢的结果
;品质五:双赢思维;品质五:双赢思维;品质五:双赢思维;品质六:心灵富足;情感帐户;感情投资(存款);亲和及有礼貌;品质六:心灵富足;下篇 执行:怎样把信送给加西亚;寄语:志存高远 ;智慧一:自我激励;两个欧洲皮鞋商在非洲; 不是因为有些事情难以做到,我们才会失去自信;
而是因为我们失去了自信,有些事情才显得难以做到。
——美国布鲁金斯(推销员)学会的格言 ;智慧一:自我激励; 智慧一:自我激励;智慧一:自我激励; “墨非定律”产生于美国,事情发生在1949年。一位名叫墨非的空军上尉工程师,认为他的一位同事是个倒霉蛋,不经意地说了句笑话:“如果一件事情有可能被弄糟,让他去做就一定会弄糟。”这句笑话在美国迅速流传,并扩散到世界各地,最后演变成如下墨非定律:
“如果你相信事情可能向坏的方向发展,那么它一定会这样。”
可见,消极心态的破坏力是巨大的。 ; 智慧一:自我激励;智慧二:明确目标 ;智慧二:明确目标;智慧三:循序渐进;智慧三:循序渐进;智慧四:珍惜时间;智慧四:珍惜时间; 偏重第一类事务;;;偏重第二类事务;时间矩阵图;4 D 原 则;普通人的时间安排;成功人士的时间安排;智慧四:珍惜时间;智慧四:珍惜时间;有效的时间管理;更高效的时间安排;;; 案例分析;人一般都是60岁退休,请计算出您剩下可
以工作的时间:;;智慧五:勇于行动 ;1、激发行动力的5大问句;智慧五:勇于行动;智慧六:坚持不懈;智慧六:坚持不懈;智慧六:坚持不懈;智慧六:坚持不懈; 智慧六:坚持不懈;智慧七:心存感激 ;智慧七:心存感激;感恩的心;附: 哈伯德工作信条; 结束语
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