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2015春2年级数学下册奥运开幕教学设计
2015春二年级数学下册《奥运开幕》教学设计 北师大版 一、教学内容分析 《奥运开幕》是北师大2014版教材第七单元时、分、秒当中75页、76页中的内容,本课是在学生已经在一年级上学期时初步认识了钟表、钟面上的整时、半时的基础上进行教学的。而通过对“时间单位”的进一步认识,加深对钟面上的时、分的认识,知道1时=60分。分是非常重要的时间单位,也是进一步学习年、月、日的基础。时间单位具有抽象性,低年级学生不容易掌握。因此,教材以学生的生活经验为基础,把学习的内容与生活实际密切的联系起来。 教材结合“奥运开幕”这历史性时刻的钟面,引导学生交流对钟面的认识,激活学生已有的生活经验。同时抓住机会渗透爱国主义教育。
教学目标:
1、使学生认识钟面,认识时间单位时、分,知道1时=60分。
2、让学生经历1时、1分的时间,初步建立时分的概念,体验数学与 生活的联系,养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
教学重点:认识时间单位时、分,知道1时=60分。
教学难点:认识时间单位时、分,知道1时=60分。
教学过程:
一、谜语导入
1、小马不停蹄,日夜不休息,滴答滴答响,,催人早早起(打一物)是什么?
2、钟有什么用处?
学生自己说,然后教师提醒小朋友每天什么时候上学?什么时候吃早饭、午饭、什么时候放学等?
我们生活里经常需要知道时间,每天按一定的时间进行学习生活。要知道时间就要学会看钟表。(用猜谜语的形式导入,激发学生学习的兴趣。)
二、认识钟面
1、出示钟面及北京奥运会主题图:观察这幅图上面都有什么?或者这幅图表示的是什么意思?(北京时间2008年8月8日晚8时08分,北京奥运会在国家体育馆开幕)今天我们就来学习奥运开幕这一课。
问:钟面上有什么?关于钟面,你知道些什么?(有12个数字,还有时针、分针?)还记得时针、分针他们的样子吗?(时针又短又粗,分针又长有细)?
(拿出教具钟面):我们来看一看记正确了吗?完全正确,真棒。认真观察钟面,你还发现了什么??
S:有大格、有小格【板书:钟面上有?????大格、有?????小格】?
T:数一数有多少个大格,多少个小格?拿出你的钟面,开始数【完整板书】全班一起数大格
?T:有多少个小格,你是怎么数的?
?S1:可以一格一格的数,有60格?
S2:也可以5格5格的数,用5的乘法口诀,一共是60个小格。?
T:为什么5格5格数?因为1大格里面有5个小格,分针指到1,就是一五,指到2就是二五,指到3就是三五,指到6那就是五六,指到9就是五九,指到10怎么办?
?S:往后加5个。
T:这个方法好,用到了乘法口诀,又快又准确,真会用我们的旧知识。
三、认识时分
1、长针叫什么?短针叫什么?
2、分针走路看小格,一小格是什么?2小格呢?分针走过一大格是几分?从12走到3是多长时间?,到5呢??到9呢?到12?
3、体验一分钟: 1分钟做些什么? (1) 从1开始数数,看能书到几? (2) 看人的脉搏1分钟能跳几下? (3) 1分钟能做几节眼保健操 (4) 1分钟能做几道口算题 (5) 1分钟能写几个字? (6) 1分钟能跳几下绳?
4、时针走路看大格,一大格是1小时,走2大格呢?从12走到4是多少时间?走到7?
5、时与分进行走路比赛: 老师示范,分针和时针在同一起跑线12上,学生也动手拨一拨,你们发现了什么? 时针走了多长时间?分针走了多少时间? 你可以得出什么结???(1小时=60分)
6、体验一小时: (1) 一节课是( )分钟,课间休息( ) 分钟,再加上( )分钟是1小时。 (2) 晚饭同学们从在5时进食堂吃饭, 然后洗澡结束时针指向6时,请问用了多少时间?做了哪件事情?
四、联系实际
妈妈早上8时上班,到中午12时下班,爸爸上午工作了几小时?
五、全课总结
今天你们认识了什么? 有关时间的名句有很多: 时间是生命 一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴。 。。。。。。。 你们还能说出有关的吗?
板书设计:
钟面上有12个大格60个小格
时针走1大格是1时
分针走1小格是1分,走1大格是5分。
时针走1大格,分针正好走1圈
1时=60分
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