0708教学制度汇编d0c.docVIP

听 课 制 度 1、听课是促进教学、检查工作、互相学习的良好形式，教师应欢迎领导及教师听课。 2、凡来我校任教的同志，都必须具备随时入班听课的素质。 3、学校领导每周听课2节，其他教师1节；学期结束，学校检查听课记录，并公布听课节数。 4、全校性公开教学按学科一律要听，并认真进行评议。 5、听课者需在上课铃响前进入教室。听课时要严肃、认真，不得在听课时谈话，议论；无特殊情况，下课前不得退离课堂。 6、凡被听课的班级学生与该班班主任，必须事前整理好学习环境，认真组织教学，搞好服务，配合工作。 7、执教者要主动向听课者征询意见，必要时介绍备课、教学情况，听课者要积极主动与主讲教师交换意见，必须开诚布公、实事求是，不保守，不嫉妒，不背后议论。 上 课 制 度 1、教师在静息铃响前，应站在教室门口，目视学生做上课准备，发现学生准备不符合要求的，应予以提醒；静息铃响，要求全班井然有序。 2、上课钟声响后，班干部发出命令，学生全体起立，师生问好。 3、上课要检查人数，发现缺课生，应指定学生补课。 4、上课时，凡要求学生思考发言的，教师应要求先举手、后发言；凡要求集体活动的，教师应以说明。 5、上课时，教师应鼓励学生提出问题，大胆质疑；简单问题学生答，中心问题课中答，复杂问题课后答，无关问题放到第二课堂解决，不可对学生敷衍了事、泼冷水。 6、学生回答教师提出的问题时，不论回答的正确或表达的全面与否，都应耐心听完，不得粗暴急躁、讥讽挖苦，防碍学生的积极性，伤害学生的自尊心。 7、教师应在上课前准备好一切教学用品，避免中途走出教室或叫学生中途出教室拿教学用品。 8、上课时，如遇学生不遵守课堂规则，应提醒或当即制止，不能采取听之任之的态度，更不能赌气不给学生上课；不得污辱学生人格，不得体罚或变相体罚。 9、上课时间不进教室叫人，不准让学生给教师做私活。 10、教师要准时上下课、不拖堂，如遇特殊情况也不得超过5分钟，布置作业须在课内，对每个学生明确要求。 11、凡规定教师饭后下班，必须认真组织辅导，不得迟到或早退。 12、上课要面向全体学生，照顾好、中、差三种学生的情况。 13、上课语言要精练、生动、准确，富于科学性、艺术性和趣味性，一律用普通话教学。 14、板书要简明扼要，条理规范，醒目。 15、教学方法要活，坚持启发式，符合学生的认识规律，体现以学生为主体、以教师为主导、以教材为主线的教学形式。 16、课堂上不准抽烟，不准随地吐痰，要注意服装整齐，不准穿背心、裤头或拖鞋上课。要讲文明，有礼貌，做到言传身教、为人师表。 17、上课是教师完成教学任务的主渠道。因此，教师必须珍视每堂课的教学时间，力争使每堂课有实效。一堂很有实效课的标准是：教师教学情绪饱满且富有激情，教学内容烂熟于心，且重点、难点的处理方法得当，学生理解掌握知识的层次，教师心中有数，整个课堂结构层次清晰，学生思维活跃，动手、动脑、动口，敢于发表自己的意见和见解的热情高涨，师生双边活动配合默契。 18、坚决堵绝坐讲、拉堂及教师填鸭式、灌输式、满堂灌的教学方法，要大胆改进课堂教学模式，探索有效的教学方法。 19、积极倡导教师的随堂检测和教后反思，及时检验自己的教学效果，及时进行查漏补缺。 备 课 制 度 备好课是教好课的前提和保证，只有备好课，才能上好课；不备课不能上课。 1、开学初要统揽教材一遍，系统了解本学期的教学内容，大体掌握教材的科学体系。 2、备课本封面些完整，必须全称，右下角写上“2007年秋”字样。第一本注明①，第二本注明②等。每本写出目录和页码、单元计划、。 2、在钻研大纲、熟悉教材、了解学生、掌握教法的基础上，写出教案，针对不同类型的课要突出其类型的特点，总体上要做到“六备”：（1）目的要求；（2）双基和能力的培养；（3）重点、难点；（4）教学方法；（5）板书设计；（6）作业练习。 3、教师要认真备好课，提倡：超周备课，禁止不备、糊备或应付检查备。 4、要加强研究，备课要集思广益，畅说语言，鼓励创新，允许发表不同意见，倡导不同教法试验。 5、要精心设计教案、设计教学过程，从教材和学生实际出发，既考虑如何教又考虑如何学；根据学生设计教法，重视学习过程指导。 6、课后要认真总结经验和教训，教案后边写出简短扼要的“教学反思”。每周交一篇教学反思。每周五下午交上。 7、备课要程序齐全，有可操作性和实用性，防止在不熟悉教材的情况下照抄照搬教案。 8、除语数外地其他科学按上级要求备在书上，检查备课时一并检查。 9、学校每期间检查三次次备课，或领导随机入堂检查，对教案进行评定，按学校制定地备课检查评分标准评分，并纳入学校对教师的量化评估积分之中。 作业布置及批改制度 布置作业以在校作业为主，切贴课程标准，紧扣课本，突出双基，努力减轻学生负担。一、二年级不留家庭