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四川教师考试网 2016下半年四川高级中学教师资格考试《通用技术学科知识与教学能力》考试内容  HYPERLINK /html/jszg/kszx/ 2016下半年四川教师资格证考试公告  HYPERLINK /html/jszg/zlfd/ 四川教师资格证考试辅导资料 《通用技术学科知识与教学能力》主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养： 1.通用技术学科知识及能力 掌握《普通高中技术课程标准(实验)》中通用技术学科所要求的专业基础知识及学科发展的前沿知识；熟练掌握通用技术学科的思想方法和基本操作技能；具有探究新知识的意识与能力。 2.通用技术教学设计能力 能准确理解《普通高中技术课程标准(实验)》中通用技术学科的课程目标和基本理念，针对高中生的认知特征、知识与技能基础、学习需求及个体差异等因素制定合理可行的教学目标，确定教学重点和难点；能合理开发与利用教学资源，选择合适的教学策略和方法，创设与生活密切相关的教学情境；设计多样化的教学活动，凸显对学生创新思维能力、技术设计能力、动手实践能力和各学科知识综合应用能力的培养。 3.通用技术教学实施能力 能依据通用技术学科特点和高中生的认知特征及技术基础，合理选择教学方法，有效组织多样化的教学活动；掌握通用技术课程相关理论与实践教学的组织形式和策略，具有课堂驾驭和应变能力；善于调动学生学习积极性，注重技术思想方法教育，培养学生技术探究的能力，并能根据学生学习反馈信息优化教学环节。 4.通用技术教学评价能力 掌握通用技术教学评价的基本类型和特点，掌握评价的原则和基本的评价方法；能从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面合理评价学生学习水平；积极倡导评价目标的多元性和评价方式的多样化，能根据通用技术学科特点合理设置各种评价方式的权重，充分发挥评价的激励、诊断和发展功能；了解教学反思的基本方法和策略，能对自己的教学过程和评价方式进行反思，并提出改进思路。 考试大纲可以在中小学教师资格考试网上下载到。 小学教师资格统考《教育教学知识与能力》备考资料之教学过程之导入环节 教学设计是小学教师资格考试中的一个重要题型，在历年考试中所占分值高比例大，常常成为考生难以掌握易丢分的一项，这里向各位考生提供教学设计中教学过程的导入环节模板。 一、教学基本思路 1.导入新课 2.讲授新课 3.巩固小结 4.拓展延伸 5.布置作业 二、导入设计 (一)含义 导入是指教师在一项新的教学内容或教学活动开始前，引导学生做好心理准备和认知准备，并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。 导入是课堂教学的重要一环，精彩的导入能抓住学生的心理、激发学生的求知欲望和学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的状态。 (二)作用 1.激发兴趣，吸引注意力 2.引起动机，引发求知欲 3.建立联系，旧知引新知 (三)原则 1.“实”：讲求实效 2.“精”：简明扼要 3.“活”：方法多样 4.“美”：给人美感享受 (四)常用方法 1.创设情境法 (1)图片 《地震中的父与子》：展示汶川地震场景 同学们，还记得汶川大地震吗?看到这张图片，你能描述下场景吗?能说说现场的人的心里在想什么吗? (2)视频 《观潮》：放映钱塘江大潮录象，学生尽情地观赏。 同学们，看完之后，你有什么样的感受呢?想知道课文是用什么语言描写这宏伟景观的吗?那就读读课文吧! (3)音频 《鸟的天堂》：利用多媒体播放鸟鸣的音频。 请学生闭上双眼，想象一下：“鸟的天堂”应该是什么样的?什么样的地方才可以配得上这个名字呢?今天我们就一起跟着作者来欣赏这“鸟的天堂”! 2.设置悬念法 《苏州园林》：可从设问一些城市的美称入手， 我国不少城市都有自己的美称，例如上海可叫不夜城，广州可叫羊城，南昌可叫英雄城 ……那么苏州叫什么城?同学们猜猜?(老师在正板书位置上写“苏州”二字)不少学生不约而同地发出响亮回答：“园林城!”于是老师顺势在“苏州”二字后面写上“园林”二字。 你知道苏州园林有什么样的特点吗?今天就让我们来看一看吧。 3.名句引用法 《梅花魂》： 王安石《梅》：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不足雪，为有暗香来。 王冕《白梅》：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 中国有很多咏梅的诗句，也是“岁寒三友”之一。从中你可以发现梅花的精神是什么吗? 4.联系实际法 《“精彩极了”和“糟糕透了”》： 现实生活中你听到过“精彩极了”和“糟糕透了”吗?你的爸爸妈妈对你做过的事评价过吗?是怎样评价的?他们的态度一样吗?你听了又有什么样的感受呢? 5.猜谜法、温故法、故事法等 《和时间赛跑》： 你们喜欢猜谜语吗?下面请同学们猜条谜语。有样东西真奇妙，看不到、摸