10解稍复杂方程2.docVIP

五年级上册第四单元导学案10课题稍复杂的应用题（二）课型新授课编制人吴先春审核人班级?级别姓名时间课堂流程环节具 体 内 容学法指导一、学习目标2分钟1.学啥我知情2分钟1.知识目标：结合具体的情景使学生掌握根据两积之和的数量关系列方程，会把小括号内的式子看作一个整体求解的思路和方法。请把关键词标出来2.技能目标：学会设未知数，列形如ax±ab=c的方程，解决实际问题。3.情感目标：使学生通过学习两积之和的数量关系，来理解两积之差，两商2之和，两商之差的数量关系，培养举一反三的能力。二、自主学习12分钟独学8分钟对学群学4分钟2. 阅读教材2分钟学习内容教材第69页。 感知形如ax±ab=c的稍复杂的方程应用题 阅读教材，理解图意。专心致志才能有所得3.转化能力3分钟1.复习数量关系： 单价 ×( )= 总价 ( )× 时间 = 路程 ( )× 工作时间 = 工作总量 2、已知苹果的单价和数量，怎样求总价 已知梨子的单价和数量，怎样求总价 已知苹果的总价和梨子的总价，怎样求两种苹果总价? 点拨： (1)根据主题图我们知道梨子的( )和( )，根据( )×( )=( )可以求梨子的( )，不知道苹果的( )，但可以设为x，知道苹果的( )，根据( )×( )=( )可以求( )，根据( ) + ( ) = ( )就可以求出梨子和苹果的( )。 (2)也可以根据两种水果的（ ）×2=总价钱列方程。我们把小括号内的式子看作一个( ),利用等式的( )，方程左右两边同时( )就转化成了我们学过的方程类型。请注意数学概念语言的严密和规范学结构用结构明类别得其法4.解决问题3分钟1.根据提示（1）可列方程： 2.根据提示（1）可列方程： 注意书写格式5.初步应用4分钟解方程：（1） （2） 运用新知识解决新问题提升新能力三、展示交流20分钟6.展示我精彩板演5分钟，讲解15分钟先讨论交流，解疑释难，然后板演展示并讲解。看哪个小组写的又快又好，讲解的清晰明白。 1、2组代表板演并讲解 环节3； 3、4组代表板演并讲解 环节4； 5、6组代表板演并讲解 环节5.烂熟于心才能享受脱稿展示的潇洒四、点拨升华6分钟7.点拨我提升6分钟1、列方程前首先要做什么？ 2、应用数量间的等量关系列出方程 3、正确地求解 4、验算并写出答语 零星知识结构化知识才能学到家五、课堂作业7分钟8.作业当堂清7分钟1.解方程. 2(x-2.6)=8 5(x+1.5)=17.5 8(x-6.2)=41.6 (x-3)÷2=7.5 2 四张门票共花了11元，成人票每张4元，儿童票每张多少元？ 3 两个相邻自然数的和是97，这两个自然数分别是多少？ 独立用5分钟完成然后用2分钟小组反馈9.挑战我接招附加题你能独占鳌头！真能耐！