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各人眼中的20 ? 教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期第68页 教学目标：1、通过学生一组一组地计数来构造20。 让学生通过各种方法来分割20，渗透集合思想。 在独立学习和小组合作中，运用比较，归纳的方法，找到乘法题与加法题的联系，为以后学习乘法作准备。 教学重点：用各种方法分割数的集合。 教学难点：乘法题的建构。 教学准备：多媒体课件，练习纸。 教学过程： 一、引入新知 （媒体出示一幅画）小朋友，老师这里有一幅画（心理学中著名的“两可图”），谁能看出画中有什么？（花瓶，两个人的头像） 同一幅画，小朋友看出的不一样，为什么？（观赏角度不同） ? 二、探究新知 （一）??各人眼中的20 象这样观察角度不同，而看出来的也不同。在数学中有没有这样的情况呢？ （出示主题图） 1、? 四个好朋友到养鸡场，这里有20只鸡蛋，你看到的鸡蛋是怎样排列的？在练习纸上画一画，谁来说一说。 2、? 小胖、小巧、小丁丁、小亚他们是怎样看的？ 媒体演示： 小胖是这样看的：2个一圈，2个一圈，……正好圈了10圈，所以，小胖看见20里面有10个2。 怎样用算是表示？板书：2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20 小巧是这样看的：5个一圈，5个一圈，……正好圈了4圈，所以，小巧看见20里面有4个5。板书：5+5+5+5=20 小丁丁是这样看的：10个一圈，10个一圈，正好圈了2圈，所以，小丁丁看见20里面有2个10。板书：10+10=20 小亚是这样看的：4个一圈，4个一圈，……正好圈了5圈，所以，小胖看见20里面有5个4。板书：L4+4+4+4+4=20 3、? 同样是20个鸡蛋，在每个小朋友眼里的排列是不一样的，所以，今天我们就要探究这个本领。出示课题：各人眼中的20 4、? 请小朋友做练习纸上第2题，按下面要求圈一圈。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ? ? ? ?（ ）个3 2个6 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ? ? ? （ ）个4 （ ）个2 汇报交流。（实物投影） 师：小朋友在圈一圈的时候，你们发现了什么秘密？（每一次圈的个数一样，正好圈完） 小结：知道了不管怎么圈，每一份都是相同的，正好圈完。就是：20里面有几个几 5、? 练习：数学书第68页第3题，先独立完成，后小组交流反馈。 三、运用新知 这里有16个苹果和24个草莓，小丁丁他们又是怎样看的，谁来说说？ 1、个体汇报： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ? ? ?4个 2个 个2 e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e ? e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e ? e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e ? ? ? ? 个12 个6 6个 8个 ? ? ? ? 个2 个 个 师：在刚才的练习中，我们发现了在每个人眼中的20、16、24看法不同，所以表示方法也不同。 2、谁来说说：2个8和8个2有什么不同？（看着苹果图） 3、同桌说说：任意挑两个图来说说。 ?? 四、发展新知 1、? 书第68页第4题???圈填填，独立完成，交流反馈 2、? 小组合作放小圆片。每组准备30个小圆片，分成几堆，每堆要分得一样，正好分完。 并填写表格： 每堆（ ）个，分成（ ）堆，看到（ ）个（ ）。 每堆（ ）个，分成（ ）堆，看到（ ）个（ ）。 每堆（ ）个，分成（ ）堆，看到（ ）个（ ）。 每堆（ ）个，分成（ ）堆，看到（ ）个（ ）。 每堆（ ）个，分成（ ）堆，看到（ ）个（ ）。 每堆（ ）个，分成（ ）堆，看到（ ）个（ ）。 每堆（