2016山东教师资格统考小学科目2教学设计题答题攻略.docVIP

更多备考资料点击进入  HYPERLINK / 山东教师招聘网 2016山东教师资格统考小学科目二教学设计题答题攻略 2016年起山东省教师资格考试将一年举办2次，上半年和下半年各1次，考试时间以国家公布的时间为准。普通高等学校三年级(含)以上学生，可凭学校出具的在校学籍证明报考。考试时间一般上半年1月份报名，3月份笔试；下半年9月份报名，11月份笔试。 HYPERLINK /html/jszg/ 山东教师资格考试网将及时为广大考试推送 HYPERLINK /html/jszg/ 山东教师资格证、 HYPERLINK /html/jszp/ 山东教师招聘招考公告、备考资料等全方位考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。 小学科目二满分150分，而教学设计这一道题就是40分的分值，几乎占据了三分之一的天下，如何攻克这一考试难题，就显得至关重要。今天中公讲师就给各位考生，从题型分析、答题思路等几个方面带来一份小学科目二教学设计题的答题攻略。 一、题型分析 小学科目二的教学设计题一共有两段材料，语文和数学各一段，考试的时候从两段材料中选择一段进行解答。每一段材料下面都有三问。 问题1：有关语文或数学学科知识 如“简要分析该文本的写作特点”(2011年下)；“请分析文本景物描写的特点”(2012年下)。 答题思路： 可以从体裁、语言、修辞手法、结构特点和表现手法几个方面进行回答。 1.体裁(以说明文为例)说明方法：列数字、举例子、打比方、作比较、作解释、下定义、列图表模版：本文是一篇说明文，采用了**说明方法，说明了**2.语言：形象生动、绘声绘色、饱含深情、简洁质朴3.修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、衬托4.结构特点：总分总、首尾呼应、开门见山、层层深入、详略得当5.表现手法；象征(托物言志)、对比、借景抒情 总结：通过比喻···等修辞手法/通过总分中···等段落呈现方式/通过开门见山··的结构生动形象/简明扼要···描写了/展示了····的秀丽/神奇风光/景色，体现了/表达了作者对···的欣赏之情/热爱之情，使人读后有身临其境之感。 如对2011下半年第一问“简要分析该文本的写作特点”的回答：本文是一篇记叙文，采用了顺叙的表达方式，叙述了一个村庄环境变化的过程，文章采用对比的表现手法，用简洁质朴的语言言简意赅地表达了作者对小村庄环境变化的遗憾，警醒人们的环保意识。 问题2：教学目标或(和)教学重难点 如“如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标”(2011年下)；“如指导高中段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和重点”(2012年下)。 答题思路： 1.教学目标： (1)知识与技能目标：基础性目标，重在智能的提升； 模板：(借助拼音或工具书)准确认读/书写……等生字词；结合上下文了解/理解……等重点词句的意义或能理解文章大意；用普通话正确、流利、有感情地朗读课文(复述/背诵)； (2)过程与方法目标：是关键性目标，是知识与技能和情感态度与价值观目标达成的途径。 模板：学生通过(合作阅读/分角色朗读/集体探讨/分享经验)……的形式，提高与人交往的能力/动手操作的能力)/体验与人分享的过程 (3)情感态度与价值观目标：是终极性目标，重在人格的塑造； 模板：培养阅读的兴趣、养成正确的写字姿势和阅读习惯；体会汉语言文字的魅力/感受作品中语言的优美；乐于与他人分享与交流阅读感受；体会到文章表达的思想感情……(大好河山的秀美，大自然的美，环保意识，人格魅力) 如对2013年下语文第二问“如何指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标”的回答： (1)知识与技能：通过查字典理解注音字的含义，会用“窃窃私语”、“景色奇异”等词语造句，流利地朗读课文。　 (2)过程与方法：通过合作学习的方式，让学生在掌握知识的同时获得与他人合作讨论学习的能力。　　 (3)情感态度与价值观：通过作者对海底世界的描述，培养学生热爱自然的情感，激发学生探索大自然奥妙的兴趣。 2.教学重难点 重点：本文的知识与技能难点：理解关键词句的含义，体会文中表达的思想情感、表达方式(情感目标) 如对2012年下语文第二问的回答： 教学重点：准确理解课文描写小兴安岭四季景色的语句，体会作者用词造句的准确。难点：体会作者所要表达的思想感情 问题3：教学环节 完整的教学环节包括四个方面：导入，新课讲授，巩固提高，小结。但是考试的时候有的题目会让考生设计一个环节，有的会设计一篇完整的教案。如“依据拟定的教学目标，设计教学过程”(2015年上)；“依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由”(2014年上)?? 答题思路： 1.导入：视听/图片导入、游戏/角色导入、故事导入、生