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十五中初一新生适应性团体辅导方案 策划老师：严丽 2013/10/20 活动及活动要求 1、盲行 目的：通过助人与受助的体验，增加对他人的信任与接纳 时间：约60分钟 准备：指导着要事先准备好盲行路线，若在室外设定有障碍的路线，如上楼，拐弯等；若在室内设置桌、椅等障碍物；每人准备好蒙眼睛用的头巾 过程：团体成员按照随机抽取的扑克牌确定“盲人” 的扮演者，盲人被蒙住眼睛，在原地转3圈，暂时失去方向感。其余的成员继续抽签，抽到与盲人牌面相同的成员扮演该盲人的“向导”，协助盲人。然后，盲人在向导的搀扶下，沿着指导者指定的路线，带领盲人沿室内外行走。要求：活动中向导不能暴露自己的身份，不能讲话，大家都要保持安静，向导只能用非语言的方式引导盲人走完全程，让盲人自己体验各种感觉。 分享：该活动结束后按照上次活动的八人小组进行讨论，每人扮演盲人或向导的成员说出活动中遇到的困难；扮演“盲人”与“向导”的角色时心里各有什么不同的感受？扮演“盲人”角色时，开始对“向导”有信心吗？整个活动过程你的信心是恢复了，还是丧失了？扮演“向导”角色时，你是如何传递信息的？“盲人”收到没有？后来如何进行调整？你是否是一个成功的带领者？本次活动你得到哪些有益的启示？分享活动中间的体验和感悟。再由每个小组的小组长代表发言，小组间交换心声。 解开千千结 目的：依靠团体的力量与协作解决困难，体会团体支持对个体的重要性。 过程：每8人一小组，然后大家站一圈，让每位成员记住左手和右手的两位同学，然后让大家打乱位置，接下来让每位同学找刚才的左右手同学，然后拉手。然后每位同学利用自己的智慧和力量解结，可以跳、蹲、跨、绕、、、、、、看看大家集思广益后大家能否解开这道“人结”。 3、同舟共济 目的：增强团体合作意识，营造团结和谐的团体气氛，集思广益，团体合作，创新思维，努力尝试，考团体的力量克服困难。 准备：报纸 过程：团体成员按8人一小组为单位。将报纸看作本小组在落水时唯一的一艘救生艇，请小组成员想办法让让更多的人站到报纸上获救，每个人都必须踩到报纸作为支点。看哪一组获救的人最多。然后再折一半，以此类推。最后由指导老师检查那组同学的报纸叠的最小为获胜小组。 4、找零钱 目的：增强同学之间的反应力以及团体协作能力。 过程：男生代表1 元钱，女生代表5 毛钱（指导老师可以随便定）。由指导老师说出具体价格数目（不要太大也不要太小），由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败，失败者可以接受小小惩罚。 5、大风吹，吹大风 目的：打破同学之间的僵局，搞活气氛，训练学生的注意力与反应力。 过程：现场所有同学手牵手围成一个大圈（根据人数的多少安排），主持人站在圈内开始喊口令：“大风吹，吹大风，吹穿白色衣服的、白球鞋的、扎马尾的、戴眼镜的……”，其他同学围着主持人转动，一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反应过来，然后进行位置互换。（重复或者站错的都将受到惩罚，要当场表演节目）。 6、有错你就说 目的：引领同学诚信做人，有错就说。 过程：所有同学列队，由主持人喊口令“向左转、向右转、向后转”，并监督队伍行进情况，犯错的同学需主动举手示意，走向队伍前，面对大家，并大???对组员说声：“对不起，我错了！” 7、合力吹气球 目的：凸显同学的协作、团结力量。 准备：气球若干、粘贴纸若干。 过程：本活动分工合作来完成，每组六人，准备每组各六张签，签上写：嘴巴（一张），手（二张），脚（二张），屁股（一张），汽球（每组一个）。活动开始时，老师请每组的每位同学抽签，让大家记住自己所充当的角色。 然后，抽到嘴巴的必须借助抽到手的两人帮助来把汽球给吹起来（注：抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；吹起来气球后，接着，二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。看看那组同学先完成活动，指导老师可以有小小的奖励。