1元1次方程如何找等量关系.docVIP

第  PAGE \* MERGEFORMAT 4 页 共  NUMPAGES \* MERGEFORMAT 4 页 一元一次方程如何找等量关系 列方程找等量关系的关键就是找到题目中的不变量，不变量有不同的表现形式分为两种，题目中的已知数，也就是具体的数值，这种是比较简单的，一眼就能看出来的；有的是通过未知数与题目中的数字运算结果作不变量。当然理解题意非常重要，只有理解了，才能分清等量关系。好，下面我就一些例题详细作以讲解 找题目中已知数或者是题目中的一个或多个数字的运算结果作为不变量，让它作为等量关系的一边，把它放在方程的右边（也可以在左边，为了方便叙述，就把它放在右边），然后设未知数，通过未知数和题目中数字的运算列出代数式，使代数式的意义和右边不变量的意义相同，把代数式放在方程的左边，这样方程就会轻而易举的列了出来。 例题1.甲乙两班共有学生98人，甲班比乙班多6人，求两班各有多少人？ 这个题目中有两个数字，这两个数字都是不变量，任何题目中的数字都是不变量，找到一个不变量，放在方程的右边，我们再用x与题目中的数字把它表示出来。这个题目中的我们把98作为不变量放在方程的右边，98代表的含义是甲乙两班共有学生的人数，根据题意可以设甲班人数为x，根据第二个条件“甲班比乙班多6人”，就可以用x表示出乙班的人数为x-6，这样就可以用x把98所代表的含义表示出来x+（x-6），这样就可以把方程列出来了： x+（x-6）=98 同样，我们可以把6作为不变量来列方程，这里不再叙述，同学们自己可以根据这个思路列出方程来。 例题2.甲、乙两人同时从A地前往相距25.5千米的B地，甲骑自行车，乙步行，甲的速度比乙的速度的2倍还快2千米/时，甲先到达B地后，立即由B地返回，在途中遇到乙，这时距他们出发时已过了3小时。求两人的速度。 这个题目中的不变量就是两地之间的距离，这里不做过多解释了。 解：设乙的速度是 x 千米/时， 3x＋3 (2x＋2)＝25.5×2 先把未知数设出来，然后直接把它放在方程的右边或者与题目中的一个或多个数字的运算结果（代数式）放在方程的右边（也可以在左边，为了方便叙述，就把它放在右边），接着通过未知数和题目中数字的运算列出代数式，使代数式的意义和右边代数式的意义相同，放在方程的左边，这样方程就会轻而易举的列了出来。 例题3、人从家里骑自行车到学校。若每小时行15千米，可比预定的时间早到15分钟；若每小时行9千米，可比预定的时间晚到15分钟；求从家里到学校的路程有多少千米？ 这个题目中已知不变量有4个，可是把每一个放在方程的右边，用未知数 来表示这个不变量的意义都很困难，从题意中我们还知道预定的时间是一定的， 路程也是一定的，那么我们怎么设未知数又怎么列等量关系呢，我们可以设其中 一个不变量为x，把另外的一个作为等量关系。当然还要看我们要求的是那个不 变量，尽量设与题目要求的那个不变量为未知数。 解：设家到学校y千米，依题意得 等量关系的变形 例题4 某企业生产一种产品，每件成本价400元，销售价510元。为了进一步扩大市场，该企业决定在降低销售价的同时低生产成本。经过市场调研，预计下季度这种产品每件销售价降低4%，销售量将提高10%，要使销售利润保持不变，问该产品每件的成本价应降低多少元？ 这个题目的不变量明显看出是销售利润，但是不知道销售量的情况下，还只能列一元一次方程，我们很难列出方程来，怎么办？我们把等量关系式先列出来， 降价前的销售利润=降价后的销售利润 降价前的销售量X降价前每件的利润=降价后的销售量X降价后每件的利润 现在我们发现真的列不出方程，可是我们能从题目中看出，降价前后的销售量的比例，所以我们不妨把这个等量关系做一下变形。 降价前的销售量：降价后的销售量=降价后每件的利润：降价前每件的利润 这样我们就巧妙地避开了销售量的问题。 解：设该产品每件的成本价应降低x元，依题意得 1：（1+10%）=[510*(1-4%)-(400-x)]:(510-400) 有时候我们可能列出来的是分式方程，那么我们可以把分子分母对调一下就可以了，注意两边都得对调啊。 还有一些等量关系特别不容易发现，我们可以从以下几个方面可以考虑，现有条件同类不变量的比值，同类变量的比值等，其实这些不变量很隐蔽，但是如果你细心的话，还是能找出来的。 例题5 某人沿电车路线行走，每12分钟有一辆电车从后面追上，每4分钟有一辆电车迎面开来。假定此人和电车都是匀速前进，则电车是每隔多少分钟从起点站开出一辆？ 这个题给的不变量用未知数很难表示出来，所以只能用比例的方式来做，两者都是匀速行驶，那么通过同一段距离用的时间比是相同的。 解析：先设