2014级第2学期英语教学实施方案.docVIP

陕西青年职业学院 PAGE  PAGE 7 ___________老师： 您好！感谢您担任我院《大学英语》课程的教学任务。为明确课程教学的目标、模式、内容和进度，公共英语教研室制定了本学期课程教学实施方案，请您务必遵照执行。 本学期《大学英语》课程采用“2+1+1”教学模式，即“英语读写 + 英语听说 + 职业英语口语” ，同时为保证绝大多数学生顺利通过英语应用能力考试，将高职英语应用能力AB级考试辅导的相关内容也纳入教学计划中。 请各位老师在第一教学周向学生说明课程的具体教学安排，并注意收集学生的意见和建议并及时反馈。 您辛苦了，谢谢您！ 2013级第二学期《大学英语》教学实施方案 一、教学目标 大学英语课程是面向我院非英语专业学生开设的一门必修课。本学期大学英语课程除以职场交际为目标, 重点培养学生的听说能力之外，还要帮助学生进行高等英语应用能力AB级考试的复习，进一步提高学生的英语应用能力和AB级过关率。 二、教学模式 本学期大学英语课程为18学周共72学时，其中52学时（第1周—第13周）的教学内容包括英语读写（2课时）、英语听说和职业英语口语（2课时）；20学时（第14周—第18周）针对高等英语应用能力考试内容，主要采用教师指导+学生自主学习的方式。具体安排如下表： 大 学 英 语课程内容主干教材周课时学周总课时总计英语读写《新视野读写教程》21-1326 52英语听说 职业英语口语《新视野听说教程》 《职业英语交际手册》21-1326英语A级考试指导《致用高职英语测试教程 》414-182020 三、教学要求 各专业英语任课教师首先要结合本专业人才培养目标，根据专业岗位特点，尽可能地将专业英语渗透到教学实践过程中；其次要精心组织好本学期高等英语应用能力AB级考试的复习和指导。 四、教学方法和手段要求 （一） 采用多媒体教学。建议英语教师使用多媒体教室及语音室进行英语读写和听说教学。 （二）加强互动与协作。在教学过程中积极引导学生参与课堂教学活动，采用“生生互动”和“师生互动”的方式，改善课堂教学的效果。 （三）采用任务驱动、项目导向、情境模拟等多样教学方式，最大限度地为学生创造比较真实的语言交际情景，让学生在情景中进行语言实践。 （四）参与二课活动。二课活动是我院英语教学工作的有机组成部分，建议任课教师积极参与、指导学生的第二课堂活动，推动教学实践。 本学期英语实践活动具体安排如下，请各位教师提前告知学生。 实 践 内 容活 动 时 间活动范围1、英语写作大赛3月27日（第3周）学院选拔赛全院2、中英文合唱比赛6月22日—6月26日（第15周）财经系注：公共英语教研室拟于第三周举行院英语写作大赛，请各班于第二周将参赛学生名单上报至教研室，每班至少选派一人参加比赛。 五、教学进度表 大学英语课程每周共4课时，第1周—第13周 ：英语读写 2课时/每周，英语听说+口语交际手册 2课时/每周；第14周—第18周 ：AB级考试辅导 4课时/每周，具体安排如下： 英语读写教程：第1－13周；共26学时（2学时/周） 《新视野读写教程第二册》 周次单元内容（训练项目）课时地点1Unit One话题讨论: Leading in and Exploring the Topic 词汇学习: Vocabulary Study 2 多 媒 体 教 室 2Unit One阅读训练: Section A: The First McDonald’s Restaurant 23Unit One写作训练：Understanding and Writing Invitation Letters 单元练习：Section A24Unit Two话题讨论: Leading in and Exploring the Topic 词汇学习: Vocabulary Study25Unit Two阅读训练: Section A: Our Changing Lifestyle: Trends and Fads26Unit Two写作训练: Writing Letters of Acceptance or Declination 单元练习：Section A27Unit Three话题讨论: Leading in and Exploring the Topic 词汇学习: Vocabulary Study28Unit