2年级1班数学教学计划.docVIP

教 学 工 作 计 划 2012——2013学年度第二学期 教学科目:数学 任课教师：史桂芝 任课班级:二(1)班 学 校：联合关中心小学 目 录 一、指导思想 二、班级基本情况 三、教学目标 1、知识与技能 2、过程与方法 3、情感态度与价值观 四、教材重难点 五、奋斗目标 六、具体方法与措施 七、创新思维设想 八、教学进度表 指导思想 以“三个代表”思想为指导，努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。 班级基本情况 本班共有学生 32人，二年级的孩子经过了一年半的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣。不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思考。加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。 教 学 目 标 知识与技能： 1、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。2、 知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。3、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。4、认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。5、 认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。6、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。过程与方法： 1、通过了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。2、小组合作学习，探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。 情感态度与价值观： 1、从现实的、有意义的数学学习内容中感受数学与日常生活的密切联系，进一步提高参与数学活动的主动性和积极性，增强学习数学的愿望和学好数学的信心。 2、在数学学习活动过程中，进一步体验数学思考的价值与魅力。在教师和同伴的帮助下，主动发现自身学习过程中的问题，分析原因并及时作出调整。 3、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。4、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 全册教材重难点第一单元 重点：⑴培养学生提出问题、解决问题的能力。⑵会用乘法和加减法两步计算来解决问题。 难点：⑴学会使用小括号。⑵让学生学会看题目的已知条件，并会提问题。 第二单元 重点：理解除法运算的意义，并在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法，及在实际中的应用。 难点：除法的含义，平均分的意义：把总数分成几份时，每一份要分得同样多。 第三单元 重点：⑴感知平移和旋转现象。⑵能辨认锐角和钝角，并能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。 难点：⑴在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向，竖直方向平移后的图形。⑵在方格纸上画出旋转一周或半周后的图形。 第四单元 重点：使学生掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法。 难点：正确运用7、8、9的乘法口诀求商。 第五单元 重点：使学生掌握万以内数的数位顺序和读写的规则。 难点：使学生掌握多位数中间或末尾带零的数的读写法；用四舍五入法取近似值。 第六单元 重点：建立1克和1千克的重量观念，掌握千克与克之间的进率。 难点：认识1克有多重和建立1千克重量的观念。 第七单元 重点：会用数的组成口算整百整千数的加减法。会正确计算几百几十加、减几百几十的笔算并能结合具体情况进行估算。 难点：理解整百整千数加减法的口算方法判断计算结果的对错，并对结果的合理性作出解释。 第八单元 重点：掌握统计的方法，能正确进行统计，并能分析统计表。 难点：掌握统计的方