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教学设计
一、教学目标
知识与技能
、认识12个生词
、正确流利地朗读课文
过程与方法
、通过图片找出物品
结合实际经验与实践,讨论感受
情感态度与价值观:感受并学习小红在家孝敬父母,热爱劳动的精神
教学重点难点
教学重点
、能找出图片中的物品并说出其名称
、感受并学习小红在家孝敬父母,热爱劳动的精神
教学难点:感受并学习小红在家孝敬父母,热爱劳动的精神
教学策略设计
教学环节1
、教学过程:拍手快乐,做快乐操!以振奋同学们的精神!从而导入课堂!
、教师活动:大屏幕上出现“拍手快乐,快乐操”,并播放歌曲《如果感到幸福你就拍拍手》
、预设学生行为:学生站起来,和着歌曲和老师一起做快乐操
设计意图:调动学生热情,振奋精神,将学生的注意力转移到教师,更好地引导进入课堂学习
教学环节2
、教学过程:找出图片中的家具,并说出名称
、教师活动:大屏幕上出现问题与图片,引导大家参与讨论并回答
、预设学生行为:学生参与讨论,找出并回答问题
、设计意图:调动学生积极性,活跃课堂氛围,认识图片中的家具
教学环节3
、教学过程:了解小红做了什么,认识生词并阅读课文,并体会小红所具有的精神
、教师活动:屏幕上出现生词与课文,教读生词与课文,引导学生思考
、预设学生行为:跟着老师读生词与课文,自由发言
、设计意图:认识生词,朗读课文,感受并学习小红在家孝敬父母,热爱劳动的精神
作业设计
读了这篇课文,我们了解到小红是个孝敬父母的好孩子,我们回到家也和父母制定劳动计划吧!下一节课,我们在课堂上交流各自的感受!
板书设计
板书设计:我的家
图片设问:罗列出物品名称
教学反思
通过《我的家》这篇课文,学生认识了更多的物品,并从中学习了新的生词。通过了解小红在家里的表现,让学生体会到其孝敬父母,热爱劳动的精神,并向小红学习,养成良好的习惯。
课外知识的准备
认识家里的物品,体会劳动的快乐!
教科系13级4班 李梅
2014年10月28日
教案设计
——《我的家》
教科系2013级4班 ???梅
2014年10月28日
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