2年级语文教学计划07.9(难点).docVIP

二年级一班语文教学计划 一、学生分析： 本学期本班共有学生四十八人。这学期与上学期相比学生略有变动，原来的三个班合成了重新分班，合成两个，从外地又新转来了三名同学。通过上一学年的学习，学生已养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要 HYPERLINK 教师多指导。而且从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。 ? 一部分学生胆子很小，上课不敢举手发言；个别学生反应很慢，对知识接受和理解也很慢，没有养成良好的学习习惯，读书、写字姿势不端正，需要教师的悉心引导。新学期开始，要结合学生的年龄特点，从学生的兴趣出发，在课堂上激发学生的各种兴趣，善于研究学生的学习特点，应用谈话、交流、引导等方法指导学生进行学习，使他们逐步养成好的学习习惯。 二、教学内容分析： 全册教材由“培养良好的学习习惯（3）”与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了6个单元，每单元3~5课，共23课。1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求认识。“识字”课有三种形式：（1）词串识字。（2）看图会意识字。（3）形声字归类识字。 关于课文。全册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。 关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。 三、本册教学目标 1、学习习惯。 （1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯； （2）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音。 （1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。 （2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。 3、识字写字。 （1）准确认读406个生字。 （2）掌握27个常用偏旁，正确书写、默写276个生字。 4、口语交际。 （1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。 5、阅读。 （1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 （2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 6、写话。 （1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。 （2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 四、教学重难点： 1、养成勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。 2、正确认读406个生字，掌握27个常用偏旁，正确书写、默写276个生字。 3、学会看图，用普通话叙述、回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。 4、能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。 学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 四、具体措施： 1、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习。 2、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。 3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。 4、 平时注重培养学生的阅读兴趣，使学生积极地去阅读一些有益的课外书籍，拓展他们语言知识的视野，增强学生的文化底蕴。  5、 注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿势，并且培养学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。  6、 关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。 五、教学进度表 教 学 进 度 表周次起 止 时 间教 学 内 容备 注18.27——9.2养成两良好的习惯——识字三29.3——9.9识字四——第1课39.10——9.16第2课——第4课49.17——9.23练习二——第6课59.24——9.30第7课——第8课610.1——10.7国庆节710.8——10.14第9课——第11课810.15——10.21练习四 复习第一单元910.22——10.28复习第二单元 复习第三单元1010.29——11.4复习第四单元 分类复习