3下数学第1单元备课.docVIP

第一单元整体备课 单元名称元、角、分与小数总课时教学课时：6课时机动课时：2课时 3．4~3.12（3.14）课 标 要 求1、经历从日常生活中抽象出数的过程，认识万以内的数、小数、简单的分数和常见的量；了解四则运算的意义。掌握必须的运算（包括估算）。 2、在教师的帮助下，初步学会选择有用信息进行简单的归纳与类比。 3、能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。单 元 教 学 目 标1、结合具体内容，理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数。 2、经历比较商品单价的过程，学会比较简单小数的大小。 3、结合解决问题的过程，学会一位小数的加减计算。 4、会运用小数表示日常生活的一些事物，解决相关的一些简单问题，与同伴交流，感受小数与实际生活的密切联系。重 难 点重点：小数含义的理解；简单的小数加减法。 难点：小数含义的理解。教 材 内 容 分 析单元学习内容的前后联系：一年级下册认识了元、角、分和100以内数的加减法，二年级下册学习了万以内数的加减法。 本单元的主要内容：第一单元“元、角、分与小数”。结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会进行一位小数的简单加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 后续学习内容：三年级下册将初步认识分数，四年级下学期开始学习小数的意义、小数加减法和乘除法。 单元教材特点： 1、教学时紧密结合购物的具体情境，让学生理解小数的意义。 2、给学生独立思考和解决问题的机会，体验解决问题策略的多样性与合理性。 3、要把解决问题的过程与学习加减法计算结合起来。 4、整个单元的教学要逐步扩大学生自主探索、合作交流的时间和空间。 元、角、分与小数 试卷 一、我会填。 1、5元4角5分＝（ ）元　6角＝（　）元　2元5角＝（　）元 12.3元＝（　）元（　）角　　 0.85元＝（　）角（　）分 2、读读、写写我能行。 7.70读作（ 　　　） 8.01读作（　　　　　　） 10.87读作（ ）　　　　五点九七写作（　　　　　） 九十三点五写作（ ）　　　　 3、比大小。 　　0.7元○7.0元　　8元○8.00元　　　3.08元○3.80元 4、把3.1元、2.99元和3.01元从小到大排列：　　　 （ ）（ ）（ ）。 5、写出5个比3小的小数： 、 、 、 、 。 6、1张10元，2张5元和4张2角，合起来是（ ）元； 1张5元，2张1角合起来是（ ）元。 二、我 HYPERLINK 会判断。（对的在括号打“ √”，错的打“×”）。 1、21.12读作二十一点十二。¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨（ ） 2、3元5角3分是3.53元。¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨ （ ） 3、用竖式计算小数加减法时，小数点要对齐。¨¨¨¨ （ ） 4、比3.2多2.9是6.1。¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨ ¨¨¨ （ ） 三、我来算。 1、直接写出得数。 0.2＋0.5＝ 5.2－0.8＝ 8.4－3＝ 0.9元＋0.8元＝ 1＋1.9＝ 3.9－2.9＝ 4.5＋2.3＝ 1.9元＋2.1元＝ 2、竖式计算。 32.5＋2.7＝ 4.3＋27.5＝ 6.1－5.6＝ 23.6－1.9＝ 四、我会连。 6.60元 6.06元 0.66元 6角6分 6元6角 6元6分 五、解决问题。 1、桔子每千克1.5元，香蕉每千克2.6元，妈妈各买了1千克，用了多少钱？ 2、小华买练习本用去了3.2元，他现在还剩5.8元钱，他原来有多少钱？ 3、开学时，总务处要购买以下教学用品 。 笔记本 钢笔? 圆珠笔 黑板擦 订书机1.50元 9.40元? 4.70元 5.60元? 12.80元? （1）圆珠笔比钢笔便宜多少钱？ （2）买一支圆珠笔和一块黑板擦，10元钱够吗？ （3）请你再提出一个数学问题，并解答。 4、新华书店的橱窗里摆着3本亮亮最喜欢的书，标价为：《漫画》每本22.30元，《生活百科》每本30.70元，《数学大世界》每本33.90元。最便宜的与最贵相差多少元？ 课题买文具课型新授日期3、4内容小数的意义课标要求课标P12、13学情调查与分析学生在生活中已经接触过小数