2周作文[含写作指导].docVIP

【话题材料】： 在生物链中，狼是羊的天敌，没有狼这个对手，羊群就面临灾难。在人类社会中，对手可以说是人类社会的盐，少了它，生活就淡而无味。在人生旅途中，每个人都会碰上对手，如何寻找对手，如何对待对手，常常关系到人生的成败。 请根据以上材料，以“对手”为话题，写一篇文章。 注意：1、立意自定。2、题目自拟。3、不少于800字。4、不得抄袭。5。诗歌除外 【指导过程】： 一、指导学生审题、立意 审题是作文的一个关键环节。审什么？如何审？这才是关键。对此，我把《论语》中的一段话——“审问之，明辨之，慎思之，笃行之”用在学生作文的审题指导上，效果不错，下面分述之。 1． “审问之”，即对话题作文的有关材料和概念进行仔细的探询、审问。 （1）探询背景材料，弄清暗示或倾向。 从整体上把握材料。本话题强调的是——“没有狼这个对手，羊群就面临灾难”，“对手可以说是人类社会的盐，少了它，生活就淡而无味”，这几句说对手令羊群的生命力更强，对手令人的生活更多姿多彩——这就是背景材料的情感倾向，要求写作者赞许对手的存在。 （2）审问题引材料，明确题材的范围。 写作内容的限制是——让我们写对手的积极作用，在人生旅途上对手起到的良好作用。所以，材料的最后一句话说到“寻找对手”、“对待对手”，但如何寻找？如何对待？这就是写作的切入点，我们就要这样去想——寻找哪些对手？哪些是对手？而选得好还是不好？能不能正确对待？这“关系到人生的成败”。 （3）审问作文的限制条件，明确自由度有多大。 话题作文的立意自由度较大，在立意选材上对考生没有做任何限制，只要不脱离话题范畴即可，仅有的限制是在提示语中。如倾向于写对手的正面作用，把重点放在“如何对待对手”这一个内容。同时要注意，此则作文没有限制文体，但并非是说可以写成“四不像”，而是可以选用最擅长的文体去写作。 2． “明辨之”，即辨明话题的内涵和外延，抓准话题的核心。 “明辨话题”，实质就是明辨话题的概念。明辨话题可用词语比较法，就是与别的近义词或话题比较，准确把握话题的??心概念。 对手的词义理解可以是——凡是“关系到人生的成败”的对象——与自己有竞争力的人、自己最惧怕的性格弱点、成长过程的最大阻力、发展壮大过程的障碍物等等。 3． “慎思之”，即谨慎地思考话题的现实意义，寻找它和生活现象的联系点或相似点。 我们所说的现实性包括两个方面：一是抒发真实的情感，以情感鼓舞人；二是解决现实的认识或思想问题，以思想启迪人。“对手”这篇话题作文就是希望我们正确对待竞争社会中遭遇的各种对手（各种含义上的对手），使自己或他人更好地生存在这个社会。 审题时，要谨慎思考的有四个方面：一是围绕话题可以想到些什么现实中的人和事；二是这些人和事可从哪个角度切入；三是怎样表达自己的思想或认识，是记叙描写，还是议论抒情；四是思想是不是做到了与时俱进，辩证深入。如：不要谈“对手”色变，也不能事事立一个“对手”，看问题要带有辩证思维。只有把这四个方面理清了，思路才算明晰了。 4．“笃行之”，按照自己确定的方向写作，集中心思去考虑怎样充分、生动、传神地体现自己的思想。无论是立中心，定内容，选文体，拟提纲，还是设亮点，酌文句，选用表达技巧，都要紧紧围绕自己的理解进行；绝不能被中途出现的怪异、新奇的想法所左右。只有这样，作文才有可能得高分。 二、指导学生设计标题 ????? 完成了审题的工作，接着要做的是拟题和开头、结尾的设计。 “题好一半分”，所以指导学生精心设计题目是很有必要的。我待别强调：从话题与题目的关系来看，话题作文的“话题”并不是题目，也不一定就是主题，仅仅限定了写作大范围，同时也是对文章写作的提示。如果简单地把“话题”当作题目或主题，势必把一个可以自由挥洒的话题拘谨了起来，就自然谈不上立意的再创造。所以，尽量不用话题作题目。 1、附加法。以一个词为话题的作文特别适合用附加法，就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，使之成为标题。如：《寻找对手》、《感谢对手》、《善待你的竞争对手》、《人生需要对手》、《有对手，更精彩》、《小议“对手”》、《论对手》。 2、修辞法。分为： 引用式：文题中恰当地引用一些名言警句，能达到言简意赅的效果，又使作文增加一定的文化底蕴，如《生于忧患，死于安乐》 呼告式：《你好，对手！》、《请向你的对手投去微笑》 比喻式?：《给生活加点盐》 借代式：《一路有你——对手》 3、反常法：《感谢你的对手》、《我要找对手》、《我敬对手三杯酒》、《对手是朋友》 4、符号法：?《对手＝朋友？》 总之，话题作文的拟题，不拘一格，唯生动、形象，深刻、别致而已。 三、指导学生设计开头和结尾 除标题外，好的文章开头和结尾，最易给评卷者深刻的印象，从而赢得高分。作文的开头要获得“出场彩”的方法很多，很多文章在这方面有详细的指导，在这里笔者不