4.1从问题到方程[导学设计].docVIP

盐城市毓龙路实验学校七年级数学导学设计（33） 课题：4．1从问题到方程 编写： 审阅： 班级 学号 姓名 使用日期 【学习目标】 1．探索实际问题中的数量关系，并学会用方程描述； 2．通过对多种实际问题中数量关系的分析，初步感受方程是刻画现实世界的有效模型； 3．通过观察，归纳一元一次方程的概念． 【导学提纲】 1.左右两个图形中的天平都是平衡的，请回答以下问题： （1）你能知道左图中的食盐有多少克吗？你是怎么知道的？ （2）右图中两个相同小球的质量相等，你能知道这两个小球的质量吗？ 1g 2.某篮球联赛规则规定：胜一场得2分，负一场得1分. （1）若该队全胜，共得20分，请问该队胜了多少场？ （2）若该队负了2场，共得20分，请问该队胜了多少场？ （3）若该队赛了12场，共得20分，请问该队胜了多少场？ 【展示交流】 活动一：用方程描述实际问题中数量之间的相等关系. 在上面的第2（3）题中，如果设该队共胜了x 场，你能列出方程吗？ 如果设该队胜场共得了y 分，又该如何列呢？ 活动二：从模拟购物中感受方程是刻画现实世界的有效模型. 1．自主学习：阅读某超市水果价格的图片，从中了解橙子、李子、荔枝、橘子的单价，可得橙子的单价为 元/千克，李子的单价为 元/千克，荔枝的单价为 元/千克，橘子的单价为 元/千克. 2.合作交流：请你根据该超市水果的价格自己编一道数学题，并请你小组内的其他同学用方程来描述所编问题中的数量关系. 活动三:归纳一元一次方程的概念 观察刚才列出的方程，你发现它们有什么相同点和不同点? 【个案补充】 【盘点收获】 【课堂反馈】 用方程描述下列问题中数量之间的相等关系： 1.一头半岁的蓝鲸体重22吨，90天后体重为30.1吨.设蓝鲸体重平均每天增加x吨，可得方程_________________． 2.把50kg大米分装在3个同样大小的袋子里，装满后还剩余 5 kg.设每个袋子可装大米 x kg，可得方程_________________． 3.军军今年5岁，爸??今年32岁，如果x年以后军军的年龄是爸爸年龄的，那么可得方程 ． 4.七年级（6）班分两组参加学校某项活动，第一组22人，第二组34人，现在要重新分组，使两组人数相同.如果从第二组调x人到第一组去，那么可得方程 ． 【探索研究】 阅读课本101页丢番图的墓志铭，寻找未知量，并尝试用一个方程来描述它． 【课堂作业】 课本P98习题4.1 第 1、2题