2年级导学精要1、2、3单元.docVIP

音乐学科二年级上册导学精要 沙区儿童艺校 白灵 第一课??问声好 学习目标：一、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。二、动脑为歌曲编创歌词、动作。三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点 学习重点：能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱 学习准备：多媒体课件、琴、打击乐器等 学习过程: 知识链接律动表演：让学生集中精力，尽快进入到课堂中来 呼吸练习：由弱到强再到弱 师导：注意气息连贯，位置要平 自主探究 ? 1、出示电脑课件：结合电脑画面向学生介绍一下今天要学习的新歌--乌干达民歌《早上好》。???2、听范唱录音，结合图画让学生感受歌曲的旋律、节拍。学生活动 复听歌曲，老师带领大家拍手、踏脚感受歌曲节拍（因为变换拍子是本首歌曲的难点），三拍子时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一拍拍手，后一拍快速拍两下腿。 说一说自己感觉到有什么不同？再请同学们根据课件上的提示来说说这首歌的节拍。（3/4、2/4） 老师范唱，利用课件上的伴奏音乐唱，边唱边打节拍，请大家跟着做，在心里默唱 点击电脑课件，放伴奏音乐，请大家跟音乐打节拍，并小声跟唱。 在听辩了几遍歌曲录音后，请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。是什么在起作用？（反复记号的作用） 听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。不准确的地方老师点击电脑进行纠正、巩固。特别是变换拍子处要加强练习，多听、多唱，不好掌握时老师做出范唱 教师导学；正确细致的示范和对反复记号的指导 合作演练 学习内容；学生分组，边走边唱 学生活动；将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。三拍子时顺时针走，走三步，共八小节；二拍子时逆时针走，走两步。（分成几个大组，组成圆圈，一组一组上来表演，要边唱边走，其他的同学想唱的也可以跟着唱，让每一组都上来表演一次） 教师导学；指导学生，并参与到排练中 精彩时分；组织学生互相评价并奖励。 第二课时? 聆听：《森林水车》 学习目标；感受关于大自然的音乐，动脑为歌曲编创 学习重难点；感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣， 学习过程； 知识链接；提问：??? 1、每天早上来上学，同学们彼此之间或同学们和老师都要打招呼问好，你通常会怎样问好？请同学按照自己打招呼的方式示范一下。??? 2、回忆上节课我们学习的歌曲曲名。（二）出示电脑课件1：（歌谱）复习歌曲《早上好》，请同学们自己选择是加入表演来唱还是走步唱。 师导；细致的指导容易出错的地方 自主探究； 学习内容；聆听：《森林水车》体会音乐所表现的场景。 学生活动；结合电脑画面初听全曲，让学生注意聆听音乐。 初听后请同学们根据自己的理解介绍一下水车的外形、用途及作用， 复听全曲：请同学们在听后说一说音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么样的？ 教师导学；仔细向同学们简介一下今天要欣赏的乐曲名、作者、国籍等，让同学们对这首管弦乐曲有一个完整的印象。 向大家介绍一下这首管弦乐的创作背景，让学生对这首乐曲有更进一步的了解。并引导学生积极发言，各抒己见。 合作演练 学习内容 让学生用色彩或线条来表现自己所听到的水车声、鸟叫声、流水声、太阳升起的感觉，自由想象，用自己的方式表达对音乐的感受 学生活动 学生用色彩或线条来表现自己所听到的水车声、鸟叫声、流水声、太阳升起的感觉 请同学们畅所欲言，谈谈自己为什么要这么画？表现的是什么？ 教师导学 给学生充分的空间想象，和组织语言来表达。 精彩时分 最后再听一遍音乐，请同学们跟随音乐自由表演，自己怎样感受的就怎样表现。 第三课时 表演《小麻雀》 学习目标：一、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。二、动脑为歌曲编创歌词、动作。三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点 学习重点：能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱 学习过程: 知识链接律动表演：让学生集中精力，尽快进入到课堂中来 呼吸练习：由弱到强再到弱 师导：注意气息连贯，位置要平 自主探究 学习内容 听音乐，和着音乐的节拍，按照老师说的内容进行表演 学生活动 请同学们说一说自己知道的小鸟的种类？（如：鹦鹉、麻雀、喜鹊等）并让小朋。友学一学它的叫声 大家跟老师一起读一读歌谣 同学们为歌谣编上动作边做边读，加上表情读。 大家说一说除了加动作读，加打击乐器读以外还有没有其他的方法。（拍手读）说完后，大家一起拍着手读一遍