5.3千克及克(二年级数学).docVIP

三年级数学第五册教案 教 案 （序号 25） 课题认识千克课型新授本课题教时数： 4 本教时为第1教时 备课日期 月 日教学目标认识各式各样的秤。 学习计量单位千克，让学生体会到千克是日常生活中计量物体轻重的需要。 通过让学生称一称，拎一拎，数一数，丰富学生对1千克的感受。教学重难点体会1千克有多重。教学准备一千克大米9袋、各式各样的秤，两袋各500克的食盐，一袋茶叶等教学过程设计教学内容师生活动备注一、课前谈话 二、感受1千克的重量 2．认识各式各样的秤 三、练习 四、小结 五、作业 同学们，你们在二年级时已经学习了千克和克，那么对于千克和克，你想告诉大家一些什么呢？（学生回答）师根据学生的回答进行板书：千克又叫公斤，用字母kg来表示，克可以用字母g来表示。1千克=1000克。 1．大家对千克和克的知识，掌握的真不错。那么1千克到底有多重呢？老师这里为大家准备了1千克重的大米，请大家来拎一拎，体会一下1千克到底有多重？ 2．学生进行拎1千克大米的练习。 3．师出示水果1袋，请学生拎一拎，猜一猜，水果大约重几千克？ 4．师出示两袋重量分别是500克的食盐，再次请学生来掂一掂，充分体会1千克到底有多重？ 1．打开课本，在书上将书本出现的秤编号，然后以小组为单位，将自己认识的秤，写上名称，不认识的打上问号。 2．学生以小组为单位，进行认识秤的学习。 3．组织交流。 4．老师随意出现秤，请学生分别说出是什么秤？ 做“想想做做”的第1题。 你能说出下面的物品各有多重吗？ 做“想想做做”的第2题。 你知道它们各可以载重多少千克吗？ 电梯可载重1000kg，大卡车载5000kg。 做“想想做做”的第3题。 说出下面每种蔬菜各重几千克。 大白菜：3千克 冬瓜：8千克 芹菜：1千克 南瓜：7千克 你还能提出什么问题？ 做“想想做做”的第4题。 你知道下面的水果大约各重几千克吗？ 西瓜：大约是4千克 菠萝：大约是2千克 做“想想做做”的第5题。 一袋大米重25kg，4袋大米重多少千克？ 学生先独立做在书上，再进行交流。 课外请大家到商店里去看一看，了解哪些物品重1千克。星期天和妈妈一起到菜场去买菜，看看妈妈买了哪些菜，各重几千克。再帮妈妈拎一拎，看看你能拎起几千克的物品。 今天这节课我们一起学习了什么？你有 什么收获？ 完成书上“想想做做”的第3、4题。 课后感受 授课日期 月 日 教 案 （序号26 ） 课题认识克课型新授本课题教时数： 4 本教时为第2教时 备课日期 9 月 28 日教学目标让学生体会1克有多重。 让学生体会克的产生也是实际测量的需要。教学重难点体会1克有多重。教学准备2分硬币、各类标有克作单位的包装袋、直尺、羽毛、黄豆、橡皮等教学过程设计教学内容师生活动备注复习 二、学习新知 三、巩固练习 四、小结 五、作业我们已经学习了有关千克和克这方面的知识，谁来说一说在什么情况下，我们要用到克作单位？ 1．你知道怎样的物品重大约是1克？请举例。 2．一根羽毛的重量比1克轻还是重？ 一把直尺呢？ 用手去掂一掂2分硬币，看它有多重？ 看图说出下面的水果大约各重多少克？ 橙子：150克 哈密瓜：1250克 拿出带来的包装袋，看一看包装袋上，分别标有多少克？ 学生拿出从家里带来的包装袋，分辨每个 包装袋分别装有多少克？ 试一试 称一称数学书大约重多少克，再称称铅笔 盒大约重多少克？ 做“想想做做”的第1题。 你能说出下面的物品各有多重吗？ 做“想想做做”的第2题。 用手掂一掂，估计下面的物品比1克轻还是比1克重？ 一根橡皮筋、一包餐巾纸、一些铅笔屑。 4．做“想想做做”的第3题。 2千克=（ ）克 3000克=（ ）千克 9000克=（ ）千克 7千克=（ ）克 学生先独立完成在书上，在组织交流。 5．做“想想做做”的第4题。 观察杯子里的水与空杯的变化，想一想：（1）杯子里的水重多少克？（2）照样子称一杯水，算算杯子里的水重多少克。 这节课我们学习了什么内容？通过练习你 有什么收获？ 完成“想想做做”的第3题。 课后感受 授课日期 月 日 教 案 （序号 27 ） 课题练习课课型练习本课题教时数：4 本