3年4班家长会案例邵凤华.docVIP

三年四班家长会案例 一、目的意义 召开学生家长会，是加强学校与家庭联系的最好方式。为了让家长们更好地了解学校的办学理念与教育动态，进一步促进学生良好行为习惯的养成，构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络，使学校教育更具针对性、主动性和实效性，根据学校教育教学工作安排,召开本次家长会。 二、时间地点 1、时间：家长会定于3月9日15时召开。 2、地点：本班级。 三、活动具体安排 1、校长讲话2、班主任主持交流 1、校长讲话 2、各班家长会(由各班自行组织)：家长签到、介绍科任老师；班主任、任课教师汇报情况、提出要求；集体沟通交流、个别沟通交流，听取意见等。形式自拟，不拘一格。 小学三年级家长会班主任发言稿 各位家长: 大家好!首先,感谢你们能 够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会。 下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报. 班内的情况: 孩子进入中年级的变化: 1,学习方面:知识学习广泛了,我就拿语文课为例来讲,低年级的时候,我们主要是一些非常基 础的知识,拼音,生字,词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题.但 是,现在可能就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比 较活的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解, 不像学生字,拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写.所以这就对学生提出了更高的要 求,基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同 角度去考虑问题.学习方面的改变还表现在内容增加了,英语课就是最典型的例子,也是现在 教学内容中比较重视和重要的一部分,有些家长一直有一种错误的观点,认为小学阶段孩子只 要把语文,数学学好就够了,那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了,在新型的教 育体制下,任何课程都同样重要,都是可以相提并论的.学习方面的改变还表现在难度加大了, 作业量相对多了,学习方法改变了,这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老 师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入中年级以后就更不提倡这 种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是我要学,而不是要我学.因此,有一些学生因 为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:今天老师没布置作业.那么在这里我也可以明确 的告诉在座的每一位家长,今天没有作业这句话是不成立的.老师布置给他的作业一个就是 一个,两个就是两个,更多的作业得学生自己去找,家长帮着去找,就算老师偶尔没布置作业, 学生自己也有好多好多的作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已 经讲过的知识.因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来 越好,或者有明显进步.而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当 然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点. 2,心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强.不知家长们有 没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标 准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试 试.另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的 孩子知道难为情了,他怕丢面子了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度. 3,思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打 算想干什么,也就是有些家长在说的:我们孩子很强,不听我们家长的话了.但是他们的辨别 力弱.不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也 就家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,需 要主要的是大人的口风必须一致.不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就 更辨别不清楚了.。作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时 的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。 下面我就从这几方面进行汇报： 上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听 讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上 课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。比如班上有的学生 发言比较积极，如姜慧、韩顺、戴杨杰、梁婷、陈硕秋等，所以每一次的考试都比较优秀。 而那些考试成绩不太理想的，大多数上课容易开小差。 作业：作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌 握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。有些同学作业正确率较 低，与他们上课经常开小差就有很大关系，有的题