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PAGE  PAGE 20 教 后 反 思湟中县小学语文 五 年级教案 课题　　9、鲸 授课时间2011年 月 日授课教师教 学 目 标 1.知识与技能 　　（1）了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，培养学生对科学研究的兴趣。 　　（2）学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法，写简单的说明文。 　　（3）学习本课生字词。 　　（4）流利地朗读课文。 　　2.过程与方法 　　（1）通过默读，了解课文从哪几个方面介绍鲸。 　　（2）通过讨论学习，了解课文是运用哪几种表达方法来介绍鲸。 　　3.情感、态度与价值观 　　理解课文内容，体会作者表达的思想感情。重难点1 1.了解鲸的种类和生活习性，学会运用作者在文中所运用的表达方法来写简单的说明文。 　　 2.了解鲸的进化过程。教学准备 课件过程与方法导学 环节学习要求：1．认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、 垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容,理清叙述顺序. ( 3、研读课文,了解鲸的特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识。 　　4、认识、学习、运用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。 学习方法：自学检查自学情况自主学习 的内容及要求 合作学习 的内容及要求 展示交流（知识点及方法设计，活动组织设计） 教师反馈矫正的必须让学生掌握的知识或者答案一、出示自学指导 　　1.朗读课文，画出文中的生字、生词。通过查字典、问同桌或找资料等方法解决这些生字生词。 2.选择自己喜欢的方法读课文，说说课文主要内容。 　默读课文，思考下面几个问题： 　　1.说说课文是从哪几个方面介绍鲸的，课文在介绍鲸的时候，使用了哪些说明方法。 　　2. 讨论：鲸是怎样进化的？ 二、学生自学 三、检查自学情况 1．认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过???、又粗又矮”等词语。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容,理清叙述顺序. 　　3.找学生回答课文的主要内容。 　　4. 精读第一段，理解鲸的特点，学习掌握说明方法。 　　（1）鲸的特点: 大 　　（2）说明方法： 　　第一、二句：“…其实还有比象大…”(作比较) 　　第三、四句：“…十六万公斤…四万公斤…十七米长…”(列举数字)(举例子) 　　第五句：“人站在它嘴里……”(假设) 　　5．指导读出感情 　　6.指导迁移学习4．5．6．7自然段，自读自悟鲸的生活习性，学习掌握说明方法。 9鲸 　　1、形态：大、重、长 　　2、哺乳动物，退化，形状像鱼 　　3、种类：（1）须鲸 （2）齿鲸 特点 　　4、生活习性：吃食、呼吸、睡觉、生长当堂训练（练习设计） 1. 1、组词 　　肢（ ）（ ） （ ） 　　肺（ ）（ ）（ ） 　　判（ ）（ ） （ ） 　　获（ ）（ ）（ ） 　　应（ ）（ ） （ ） 　　乳（ ）（ ）（ ） 　　2.熟读课文。 1 3.完成课后第三题 　　4.小练笔 　　根据课文和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为内容写一篇短文。下节课预习内容及要求 你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？教 后 反 思湟中县小学语文 五 年级教案 课题10、松鼠 授课时间2011年 月 日授课教师教 学 目 标 1.知识与技能 　　(1)学会本课11个生字。 (2)朗读课文，使学生了解松鼠的外型特征、生活习性，知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。 了解本文的说明顺序，培养学生学会鉴赏和写作说明文的能力。 　　（3）增长学生的知识，激发学生仔细观察生物的兴趣。 　　2.过程与方法 　　（1）通过小组合作学习，了解生字词的音、形、意。 　　（2）通过多种形式的读，了解课文内容和松鼠的习性特点。 　　（3）通过品读、比较、感受课文中准确的说明和生活形象的描写，积累语言。 　　3.情感、态度与价值观 　　激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 　　教学重、难点与关键 了解作者是从哪几方面介绍松鼠的，体会作者对松树的喜爱之情，并探究本文与《鲸》在表达 方法上的异同；体会作者的表达方法。重难点作者是