6年级语文潜能生辅导计划.docVIP

潜能生的辅导工作计划 杨蘋 作为一名毕业班的老师，为了学生的全面发展，为了让每一位学生都能以满意的学习成绩告别小学生活，针对本班学生的现状，就六年级学生语文科潜能生的辅导制定一下计划。 一 学情分析 本班有学生72人，结合上学期考试情况分析，整个班学生语文成绩仍存在不少问题。 1、少数学生的学习积极性不高，学习自觉性不强。有些特差生根本没有语文学习的能力。 2、少数学生对语文学习缺乏兴趣，上课注意力不集中，自控能力差。 3、学生课前不预习，课后不复习，作业靠抄袭，不懂问题不请教，学习应付式。 4、少数留守学生因没有父母的关爱和对学习的辅导、监督，课外作业基础不做。 5、学生的阅读理解能力较差，写作主要问题是选材不恰当，叙事过于平淡。 二、任务和目标 通过集体和个别相结合的辅导方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正其学习态度，提高学习成绩。争取在今年的考试中，所有同学都能考出优异的语文成绩。 三、主要措施 1.有效利用课堂40分钟。 学生厌学或是不主动学习，重要的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信心，所以要备好学生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，提高学习的积极性 HYPERLINK /article/wk-15053703192419.html \l gkstk2 六年级潜能生辅导计划文章 HYPERLINK /article/wk-15053703192419.html 六年级潜能生辅导计划出自根据不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。 2.发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，让他们组成 一帮一 小组，并给他们开会，提出 小老师 必须履行的职责，主要就是检查 学生 的作业，辅导 学生 掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。要求 小老师 们确实要非???尽责，对 学生 时刻有个 小老师 在身旁指点，学起要起劲。 3.重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生学习情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。双向管理学生主要采取定期召开家长会，主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，并介绍一些辅导学习孩子的方法、经验，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使更多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。 5.利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习经验和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。 6.重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。教学中将要坚持 抓两头，促中间 的原则，以全面提高学生的整体素质与学习水平。 总之，只有科学地提高学生的学习方法，才能有效地提高学生的学习成绩，我将在以后的教学过程中不断实践并完善潜能生的辅导工作，争取让学生能以一个优异的成绩顺利毕业。