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五年级信息技术综合实践活动课教案 文明健康上网 第一次活动　　网络“陷阱” 一、活动目标 1、基础性目标： （1）通过活动使学生了解网络“陷阱”的有关事例，知道网络对青少年有哪些不好影响。 （2）通过活动使学生用Word软件写一份关于“网络陷阱”的调查报告，并打印出来。 2、发展性目标： （1）培养学生收集、整理、表达信息的能力。 （2）培养学生合作探究的学习精神；培养学生健康、文明上网的意识。 二、活动准备 1、教师准备：多媒体课件、调查表 2、学生准备：不文明上网行为问卷 三、活动过程 （一）激发兴趣，谈话导入 1、课件出示人们在网络上工作、学习、交流、娱乐的图片，师生共同欣赏。 2、教师导言：文明礼仪是中华民族的优良传统，也是现代社会公民必备的基本素质和精神追求。讲文明，懂礼貌应成为我们少年儿童最基本的行为要求。随着信息时代的到来，网络全方位地冲击着我们的生活。人们的工作、学习、交流和娱乐越来越多地在网上进行，世界被网络紧紧地连在一起。网络也是一个大社会，在我们惊叹互联网创造一个又一个奇迹的同时，也看到网络上的一些不文明的行为：有的人不遵守网络道德规范；有的人整天沉溺于网络游戏，上网成瘾；有的不法分子利用网络犯罪等等…… 网络上的这些“陷阱”，给文明社会留下了不和谐的音符，让我们当一次小小侦察员，调查一下隐蔽在网络社会里的“陷阱”吧！ 今天，我们一起来学习《文明健康上网》这一课，相信大家有意想不到的收获。 （二）访问调查，了解“网阱” 1、搜集“网阱”，认识危害 ①自主搜索，填好表格 请你搜集两个以上“上网成瘾”或“不健康上网”的事例，把你调查的事例记载在发给你的表格中。 ②小组交流：请你在小组内交流自己搜集到的事例，讨论“上网成瘾”或“不健康上网”对青少年的危害。 ③全班交流：各组派代表在全班交流，汇报讨论结果。 ④师生共同小结：“不健康上网”对青少年的危害。 2、师长带领，考察网吧 ①教师提出考察内容 A、看一看网吧的环境。 B、看一看那里的网民在网上干些什么。 ②同学们实地考察，作好记录。 ③小组交流讨论： A、网吧的环境怎样？ B、那里的网民在网上干些什么？ C、为什么要求未成年人远离网吧？ ④全班交流：各小组选代表在全班汇报为什么要求未成年人远离网吧。 ⑤师生小结：为什么要求未成年人远离网吧？ 3、自主整理，自主总结 通过搜集“上网成瘾”或“不健康上网”的事例，考察网吧的活动，请你总结一下网络对青少年有哪些不好的影响。 ①小组交流、总结 ②各组派代表在全班交流、总结 4、班内开展调查，统计最不受欢迎的不文明上网行为。 ①你发放调查问卷，每个同学完成调查问卷。 请你写出3个不文明上网行为： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②回收调查问卷，整理统计填表 （三）交流切磋，撰写报告　 1、教师过渡：同学们搜集了“不健康上网”的事例，考察了网吧，在全班调查了最不受欢迎的不文???上网行为，请你们根据上面的调查，共同完成“网络陷阱调查报告”。 2、请你进入本网站的预设资源学习调查报告的书写格式。 3、小组交流，共同完成“网络的陷阱调查报告”。 4、请你用Word软件把“网络陷阱调查报告”输入电脑，打印出来，贴在课本的方框内。 5、全班交流：各小组选取代表在全班交流“网络陷阱调查报告”，大家评选出写得最好的小组或个人。 6、请同学们自学课本中的小资料，再说一说自己的体会。 （四）师生共同总结：这次活动，你有哪些收获？