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五路通小学科技活动方案 一、活动名称 共绘绿色春天——种植体验活动 二、活动对象 小学四五年级学生 三、活动目的 1、学生通过课上学习，知道了一株完整的植物由根、茎、叶、花、果实及种子；在日常生活中植物对孩子也不陌生。但生活在城市的孩子亲历种植一粒种子的机会很少。并且他们又对生命的过程充满了好奇。为了让孩子了解植物的生长过程；从中理解植物生命周期的涵义。 2、组织学生亲历种植的活动，使学生在活动过程中领悟珍爱生命的意义，知道爱护花草树木。 3、鼓励学生学会用数据、现代科学技术、图画、语言描述等方法交流自己的观察结果；完成植物生长全过程的观察和管理活动。学会持续地、多方面的对一事物进行观察和照顾，提高科学探究的能力以及培养学生的意志力。 4、在种植活动中，促使学生间互相配合和交流，使他们学会与人合作。 四、活动需求 1、种子 2、场地要求：学校植物园（种植)、 科学实验室(科学观察) 3、指导团队：学校科学教师 五、活动周期： 3月中旬—7月 六、活动的过程和方法 （一）活动准备阶段 1、组建活动小组，制定活动方案。 2、准备实验相关材料：种子、场地、容器、各类记录表格等。 3、向学生阐明开展活动的目的、意义和要求，宣布活动计划。 4、对学生进行理论培训。 （二）实践研究阶段 第一阶段：指导播种 1、时间：3月中旬—4月初 2、主要活动：观察种子——播种(了解播种方法)——观察种子在泥土里的变化（教师用透明容器作全班演示）——种子出芽后的观察记录活动（重点活动）管理活动 第二阶段：茁壮成长的小苗 1、时间：4月中旬—4月下旬 2、主要活动： （1）交流前三周里4小苗的生长变化 （2）观察生长了四周的凤仙花：测量植株高度--观察叶的数量和生长位置--观察描述茎的特征--观察整株植物，并将其画在活动手册上。并记录自己管理的过程。 第三阶段：观察花 1、活动时间：6月前后 2、主要活动： （1）解剖花，了解花的构造。 （2）观察果实长在什么地方。 （3）继续观察记录花和果实的变化。 第四阶段： 评比我???的收获 1、活动时间：6-7月 2、主要活动： （1）比比谁的植物长得最好。 （2）看看谁的观察记录和管理记录最详尽，总结体会最深刻。