6.苏教版5年级下册列方程解应用题的巩固练习(表格式备课).docVIP

教学环节过 程 目 标教 师 活 动学 生 活 动教 学 反 思 共 NUMPAGES 3页，第 PAGE 3页 横泾中心小学数学备课2014.2 林伟明 2014年2月24日（总第6课时） 教学内容一、列方程解应用题的巩固练习（ 练习二/8～12 ）教学目标1.通过巩固练习使学生掌握用方程解决一步计算的实际问题的方法，比较熟练的用方程解决一步计算的实际问题。 2.使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象成式与方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展抽象思维能力和符号感。 3.使学生在积极参与数学的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验的习惯，获得成功体验，进一步树立学好数学的信心，产生对数学的兴趣。重点难点会用方程解决一步计算的实际问题。教学准备实物投影机、课件。教 学 过 程教学环节过 程 目 标教 师 活 动学 生 活 动教 学 反 思一 基 本 练 习思考相等的数量关系。 继续体会用方程解决一步计算的实际问题的方法，会用方程解决一步计算的实际问题。  1.交流相等的数量关系。（交流中提示：数量关系不要反过来想） （1）晓明和小红一共用50元。 （2）爸爸的年龄是小亮的３倍。 （3）小亮比小红高15厘米。 2.先设要求的数为x，并列出方程。（不解答） （1）一个数的20倍是70，求这个数。（2）38比什么数多19.5。 （3）4.7与哪个数的和是11。 3.完成练习二第8题。 你是怎么想的？ 1.交流说说相等的数量关系 2. 在小组中完成并交流。汇报，集体核对。 3. 独立完成，巡视指导。汇报方法。先把x的值代入左边的式子，计算出结果后，再与右边的数比较大小。二 综 合 练 习练习使学生掌握用方程解决一步计算的实际问题的方法，比较熟练的用方程解决一步计算的实际问题，使学生进一步掌握列方程解决实际问题的思考方法，提高列方程解决实际问题的能力。 利用开放题，继续体会用方程解决一步计算的实际问题的方法，会用方程解决一步计算的实际问题。1.完成第9题。 （1）读题，理解题意。 （2）已知哪些量？要求什么？已知量与未知量有什么样的数量关系？ （3）独立完成，交流汇报。 2.完成第10、11题。 注意单位名称的书写，在设句和答句时不能写错。 3.完成第12题。 理解题意。在什么条件中找数量关系？含有怎样的等量关系？可以求出什么问题？1.学生理解，思考，独立完成，再交流 2. 独立完成，展示作业。说说思考的方法与过程。是根据什么数量关系来列方程的？全班交流。 3. 学生提问题，其余学生回答问题——列方程，交流相等的数量相等关系。独立完成，交流汇报。 三总结与作业总结所学学的知识。 师：通过学习，大家可以发现实际生活中有很多问题都可以用方程解决，谁能说说在列方程解决实际问题时关键是什么？ 作业：补充习题全班交流。板 书 设 计