5年级数学分类整理.docVIP

分类整理 复习巩固 综合应用 ——五年级下册期末总复习指要 同学们，一转眼一个学期就要结束了。我们将要进行每学期一次的期末总复习。那么，如何做好期末总复习，使自己对全学期学习知识有着更加深入的理解并能灵活运用呢？下面和大家谈一谈如何做好五年级下册数学总复习。我们首先对本学期学习的知识进行一次回顾与整理，同时起到复习巩固的目的，能够综合应用是我们学习的最终目标。 【数与代数】 在“数与代数”这一知识领域，我们学习了“方程”、“公倍数和公因数”、“认识分数”、“找规律”、“分数的基本性质”、“分数加法和减法”、“解决问题的策略”等知识。 一、方程 方程：含有未知数的等式是方程。例如ｘ＋20=180、4ｘ=200都是方程。 方程和等式有什么关系呢？我们可以用图形来表示： 判断： ⑴、所有的等式都是方程。（ ） ⑵、所有的方程都是等式。（ ） 等式的性质：等式的两边同时加、减、乘或除 以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。 应用等式的性质，我们可以求出方程中未知数的值。 试一试，在○填上运算符号，在□里填数。 （1）ｘ-30=24 2.4+ｘ=5.6 检验： 解：ｘ=24○□ 解：ｘ=5.6○□ ｘ=□ ｘ=□ 解完方程后我们可以将求出的未知数的值代入原方程进行检验，你会检验吗？ 列方程解决问题 列方程解决实际问题首先要在题中找到相等的数量关系，再将未知数设为X。就可以列出一个方程来了。如： 小明有邮票240张，比小亮的多32张，小亮有邮票多少张？ 分析题目后我们可以得到：小亮的邮票张数+32张=小明的邮票张数 X 240 列方程得： X + 32 = 240 二、公倍数和公因数 1、公倍数 一个数的倍数的个数是无限的，那么两个数的公倍数的个数是怎样的呢？有没有最小公倍数？有没有最大公倍数？ 分别写出8和10的倍数直到找到最小公倍数为止。 8的倍数： 10的倍数： 在学习中我们还发现了一些规律： （1）、当大数是小数的倍数时，这两个数的最小公倍数是 。 （2）、当两个数公因数只有1时，这两个数的最小公倍数是 。 应用最小公倍数的知识我们还可以解决生活中的实际问题呢，现在就请你来试一试： 爸爸和他的同事张叔叔都参加了运动健身中心业余羽毛球锻炼，爸爸4天去一次，张叔叔6天去一次。5月1日他们同时在一起打球，几月几日他们会再次相遇？ 2、公因数 一个数的因数的个数是有限的，那么两个数的公因数的个数是怎样的呢？有没有最小公因数？有没有最大公因数？ 分别写出8和10的因数。 8的因数： 10的因数： 8和10的公因数有： ，最小公因数是 ，最大公因数是 。 在学习中我们也发现了一些规律： （1）、当大数是小数的倍数时，这两个数的最大公因数是 。 （2）、当两个数公因数只有1时，这两个数的最大公因数是 。 解决问题： 爸爸要将两根铁棒（如下图）锯成相等的小段且没有剩余，每小段最长是多少厘米？ 10厘米 35厘米  EQ  三、认识分数 1、本学期我们进一步认识了分数，我们知道单位“1”不仅可以表示一个物体，而且可以表示一个计量单位，还可以表示由许多物体组成的一个整体。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做这个分数的分数单位。 说一说“故事书的本数是图画书的 EQ  EQ  EQ  EQ  EQ  EQ  EQ  EQ  EQ  EQ  EQ \F(4,5)  ”里分数的意义和分数单位。 2、什么样的分数是真分数？什么样的分数是假分数？ 判断：（1）真分数都小于1。（ ） （2）假分数都大于1。（ ） 分数与除法有什么关系？和同桌说一说。你能用字母表示分数