14《故都的秋》与《荷塘月色》群文阅读课件统编版高一语文必修上册.pptx

高中语文统编教材必修上第七单元第14课

独抒性灵，情思悠远

——《故都的秋》与《荷塘月色》群文阅读

;学习目标：

1.研读两篇课文，梳理写景脉络，欣赏文人笔下的美景。

2.诵读品味，感受作品的语言之美，体会作者情感。

3.对比阅读，学习写景状物的常用方法。

4.借鉴所学情景交融的写法，尝试片段写作。

;新课导入：

情景设计：绘制散文地图;;【环节一】诵读品味，缘景明情，归纳概括散文图景。;活动一、通读《故都的秋》，绘制文章思维导图，并自选文中一幅美景图朗读赏析，随即点评。;1.根据预习情况，完成下列图表。;(1)①秋院晨景②秋槐落蕊

③秋蝉残声④秋雨话凉

⑤秋果美景;2.自选一幅图景，有感情地朗读。;《荷塘月色》中美景图;活动二、通读《荷塘月色》，绘制文章思维导图，并自选文中一幅美景图朗读赏析，随即点评。;1.根据预习情况，完成下列图表。;答：

①荷塘上的月色

②荷塘四周景色

③忘愁

④联想采莲旧俗;2.自选一幅图景，有感情地朗读。;“对文章内容的理解，其意义的获得一半在声音里。”

——朱自清;【环节二】分组合作，为散文地图选出“最具代表性”的写景片段，并析景悟情。;

;示例——

第1组：秋雨话凉中的秋雨;活动三、思考小结：“最具代表性”的写景片段有何特点？各抒己见。;“美”——文字灵动，手法多样；情景交融，寓情于景！

;【环节三】分组合作，研读鉴赏，为散文地图选出“最有吸引力”的一句话，并简要说说理由。;？;第4组：《故都的秋》的“只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的GoldenDays”。;是一年之中最好也没有的GoldenDays。;活动四、思考小结：“最有吸引力”的一句话有何特点？;小结：文字包含一定的情趣或哲理，最能够代表作者的思想感情，引起读者的感悟。;【环节四】学以致用，写作抒怀，因景寄情。;活动五、片段写作，随机点评。

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;情境示例1——秋??

;作业：

1.美读全文，熟读成诵其中2-3个图景；

2.进一步完善“散文地图”，发送给语文工作室备选。;谢谢！