7.2《秦腔》课件统编版高二语文选择性必修下册_2.pptx

贾平凹;

导入：

俗话说：五千年地上文明看山西，五千年地下文明看陕西。提起陕西，也许我们每个人都会不由自主地联想到泰始皇兵马俑、黄土高坡、陕北民歌信天游，以及陕西特色风味羊肉泡馍。黄土地不仅养育了中华民族，也养育了灿烂的民族文化，“秦腔”就是灿烂民族文化中的一株常春藤。;

学习目标

语言建构与运用：了解作者及本文的创作背景，理清文章思路。

思维发展与提升：赏析文章富有地域特色的语言及其学习描写手法。

审美鉴赏与创造：品读场面细节描写，体会秦人对秦腔的痴爱之情。

文化传承与理解：领略秦地的风俗民情，理解民间文化。;

了解作者

贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，1952年2月21日出生。著名作家，于西北大学中文系毕业，曾从事过几年文学编辑工作，现为西安市文联专职作家、

《长安》文学月刊编辑。1982年后事专业创作。任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等。

贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一，被誉为“鬼才”。;

《废都》《暂坐》争议很大。

自传体长篇《我是农民》;

散文集《月迹》《心迹》《爱的踪迹》《贾平凹散文自选集》;

诗集《空白》以及《平凹文论集》。;

创作背景

贾平凹是地地道道出身陕西农村的人，其生长的故土、家庭背景、成长历程、艺术观念、文化传统等，形成了贾平凹散文的地域特质与美学理念、文化根源与心理根源。即使他身处城市多年，却依然不改乡音，不忘乡情。黄土高原的野山野地、一草一木、乡亲父老，连同那高亢的秦腔、自足自乐的生活方式一

起，构成了贾平凹全部创作的“根”,也构成了他散文创作中鲜明的民俗性和地域文化意识。《秦腔》就属于这类题材。;

文学常识

世界三大古老的戏剧文化是：

中国的戏曲、希腊悲喜剧、印度梵剧中国戏曲经过长期的发展演变，逐步形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧”五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百???苑。实际上中国戏曲剧种种类繁多，据不完全统计中国各地区地戏曲剧种约有三百六十多种

其中有代表性的有广东粤剧，四川川剧，陕西秦腔，上海沪剧，山西晋剧。;

秦腔是我国戏曲四大声腔中最古老、最丰富、最庞大的声腔体系。

我国戏曲四大声腔：昆腔、高腔、梆子腔、皮黄腔。

秦腔又称乱弹，源于西秦腔，流行于我国西北地区的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地，又因其以枣木梆子为击节乐器，所以又叫“梆子腔”,俗称“桃杭子(因以梆击节时发出“恍恍”声);

秦腔的唱腔，用宽音大嗓，直起直落，给人以高亢激越、粗犷朴实之感。

看秦腔时候，尤其看到秦腔中的“黑头”吼声地动山摇的时候，你才会此刻真正认识到秦腔的豪放，这也是秦人的血性。

秦腔所演的剧目，据现在统计约三千个，多是取才于“列国”、“三国”、“杨家将”、“说岳”等说部中的英雄传奇或悲剧故事，也有神话、民间故事和各种公案戏。

它的传统剧目丰富，已抄存的共2748本。;

秦腔的唱腔用宽音大嗓，直起直落，给人以高亢激越、粗犷朴实之感。

尤其看到秦腔中的“黑头”吼声地动山摇时，你才会真正认识到秦腔的豪放，这也是秦人的血;

层次结构：

第一部分(1-3段):通过比较道出了秦腔的特色，指出秦

腔的生成与风土人情密不可分。

第二部分(4-9段):神情毕现地表现了秦人对秦腔的喜爱

与痴迷，从秦地人民日常生活的喜怒哀乐中凸现他们蓬勃的生

命力。

第三部分(10段):总结全文，强调秦腔是八百里秦川农民大苦中的大乐，只有秦腔才能承载起秦人的喜怒哀乐。;

以《秦腔》为标题，有什么作用?

1.“秦腔”是文章线索。文章以“秦腔”为核心，按照先介绍秦腔基本信息，再详细描写秦腔所形成的特殊文化风俗，最后感悟思考秦腔厚重的文化精神和情感内涵安排文章结构。

2.揭示文章的内容，并暗示文章的主旨。;

1.秦人为何如此钟情于秦腔?用原文回答。

①唱秦腔成了做人最体面的事，任何一个乡下男女，只有唱秦腔，才有出人头地的可能。(第一段末尾)

②农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上，生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土堆下；秦腔是他们大苦中的大乐。”

(第二段开头)

③秦腔与他们，要和“西凤”白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。(第二段中)

④有了秦腔，生活便有了乐趣，……美给了别人享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。(第二段中);

秦地：辽阔厚重、广漠旷远

秦腔：粗犷豪放、朴实敦厚

秦人：高亢激昂、雄浑奔放;

3.作者笔下的秦人对秦腔有着怎样的情感?为什么?

①农民是世上最劳苦的人……秦腔