61语文学科计划2013春.docVIP

六年级语文 工作行动计划 姓名李柁 性别女职称任教班级 六年级现状分析 六三班本学期现有学生40名，男生21人，女生19人。上学期末检测语文成绩如下：80分以上24人，优秀率67%；60分以上40人，及格率100%；平均分80.29分，学生成绩总体中等。 经过近期观察，发现大部分学生存在以下问题： 书写不认真，不规范； 语文表达能力比较差，一部分学生上课不敢举手发言； 自觉学习能力差，个别学生学习态度不端正，基础差； 对于周边的生活不注意留心观察，不注意积累生活中的素材，平时也有积累好词好句，但不善于应用，作文语言干巴贫乏，不注意标点符号的使用，一到习作时就想办法逃避应付，对作文的兴趣不高，存在排斥心理。目标活动/措施时间完成情况自学并能正确书写第一单元13个生字。 理解并解释各课的新词语，并能运用。 有感情地朗读课文，体会作者表达的思想感情，激发学生对大自然的热爱。 4背诵课标要求的段落和自己喜欢的段落。指导学生进行有效的课前预习，完成生字生词任务。 通过有滋有味的诵读，体会作者表达的思想感情。 结合课后练习提示，欣赏作者别致的表达方法。 4/抓住重点词句，品评称赏，激发学生对大自然的热爱。1.2周自学并正确书写第二单元13个生字。 有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者表达的思想感情。 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。 4 在口语交际的基础上能用自己的真情实感写一篇观后感。引导学生边读边想，深处体会文章的内涵。 联系上下文，理解带点词语的意思，体会表达的情感。 鼓励学生自主圈点、勾画、批注，质疑问难。 4 让学生读、品、抄描写生动传神的细节，丰富自己的积累3.4周 1、自学并正确书写第三单元22个生字及新词。 2、掌握理解课文的方法，复习学过的说明方法。 3、积累成语及好词好句，近义词的辨别使用。 4、完成一篇想象作文。1、每天坚持生字、新词过关，单元测试检查学习效果。 2、抓住关键词理解课文内容，联系上下文体会关键词在表情达意上的作用。 3、激发学生探索奥秘，展开丰富联想完成作文。5.6周1、自学并掌握第四单元15个生字及词语，名言，对偶句等。 2、学会速读课文，从反复读中感悟文章精髓。 3、积累爱国名言、事迹提升爱国主义情操，提升语言表达能力。 4、完成以“欣赏”为主题的作文1、课前做好指导预习，让预习真正达到效果。 2、在课堂指导学生速读，解决自学提示上的问题。 3、对上一个月的学习进行检测，针对落后不足的再次过关，做到月月清。 4、老师范读引领学生读吗，再引导中展开想象，理解文中崇高精神境界。7.8周1、牢固掌握前四单元63个生字及词语，古诗句，名言警句，成语，对偶句，关联词等。 2、重点课文段落理解分析，牢固掌握。 3、提升作文水平，迎接期中考试。1、根据月月清的情况，查找前四单元不足，针对不同层次的学生对基础只是一一过关。 2、回顾平时积累的好词好句并用于自己的作文，提升写作水平。 3、利用练习册，单元卷复习课文重点段落。9.周1、自学并掌握第五单元16个生字、新词。 2、熟练背诵17课、19课相应段落。 3、培养学生正确的人生观、价值观。 4、完成看图习作练习。1、在教学中，借助关键语句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到生活中有所启发。 2、积极引导学生仔细观察生活，生动描写自己所见到的事物，表达自己的真实情感。10.11周1、自学掌握第六单元的9个生字及相关新词。 2、背诵相关段落，并能用自己的话复述课文。 3、培养学生正确的学习方法和阅读兴趣。 4、发挥自己想象把故事改写成剧本。1、引导学生多读、多讲，读中感悟文言文的语言特点，体会故事内涵。 2、激发学生阅读中外古典文学的兴趣，并做口语复述练习，老师知道学生把课文按自己的理解讲给大家听。 12.13周1、自学并掌握第七单元的19个生字及相关生词，五个语段。 2、联系上下文和自己的积累，理解文章，品味语言，感悟道理，树立正确的人生观。 3、在综合性学习的基础上围绕“临近毕业，告别母校”习作。1、引导学生走进文本，从中受到启发和教育，联系生活实际感悟，积累，指导自己的生活。 2、教学理清文章结构层次，学习文本，结合课后题重点理解相关段落。 3、围绕临近毕业展开口语交际，大家回忆生活。14.15周从字、词、句、段系统复习小学阶段的知识，迎接毕业考试。1、对本学期知识逐课复习，梳理知识点。 2、做习题，查漏补缺，分层次指导，训练做题技巧。 3、重难点再过关。16.17周毕业考试综合复习 18周