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七年级数学（上）课程纲要 课程名称：七年级数学上册 课程材料：人民教育出版社七年级数学 授课时间：65~75 授课教师：李素娟 授课班级：七年级全体学生 课程目标： 第一章 有理数 1、能在具体情境中，理解有理数及其运算的意义。 2、能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。 3、借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值。 4、经历探索有理数运算法则和运算律的过程；掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算；理解有理数的运算律，并能应用运算律简化运算。 5、能运用有理数及其运算解决简单的实际问题。 第二章 整式的加减 1、理解整式的意义，能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示。 2、会求代数式的值，能根据代数式的值推断代数式反映的规律。 3、理解合并同类项和去括号法则，并会进行运算。 第三章 一元一次方程 1、经历从算式到方程，理解一元一次方程及其相关概念，会解一元一次方程。 2、体会理解等式的性质，并会用等式的性质解一元一次方程。 3、能以一元一次方程为工具解决一些简单的实际问题，包括列方程、求解方程和解释结果的实际意义及合理性，提高分析问题、解决问题的能力。 第四章 图形的认识初步 1、经历展开与折叠、切截以及从不同方向看等数学活动，积累数学活动经验。 2、通过丰富的实例，进一步认识点、线、面，了解有关点、线及某些平面图形的一些简单性质。 3、了解直棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图。 4、在现实情境中认识线段、射线、直线、角等简单平面图形并能用符号表示角、线段。 5、会进行线段或角的比较，会进行角的单位的简单换算。 课程内容：本册的内容主要有有理数及其运算，整式的加减，，一元一次方程，图形认识初步等，具体安排如下： 第一章 有理数共16课章节目标分析§1.1 正数和负数第一课时1．借助生活中的实例，理解正负数的含义，体会负数引入的必要性和应用的广泛性. 2.会判断一个数是正数还是负数，能应用正负数表 示生活中具有相反意义的量.第二课时通过对“零”的意义的探讨,进一步理解正数和负数的概念,能利用正负数正确表示相反意义的量(规定了向指定方向变化的量); 进一步体验正负数在生产生活中的广泛应用,提高解决实际问题的能力; 激发学生学习数学的兴趣. §1.2.1 有理数第一课时1、了解有理数的意义，并能把有理数要求分类。通过学习有理数概念，体会对应的思想，数分类的思想。 2、会利用有理数意义分类，解决有关问题。毛 3、通过有理数意义、分类的学习，体会数的分类、归纳思想方法§1.2 .2数轴第一课时通过与温度计的类比认识数轴,会用数轴上的点表示有理数; 借助数轴了解相反数的概念,知道互为相反数的一对数在数轴上的位置关系; 利用数轴比较有理数的大小.§1.2.3 相反数第一课时1.借助数轴理解相反数的意义，懂得数轴 上表示相反数的两个点关于原点对称，会求有理数的相反数；毛 2经历概念的生成、应用，体会相反数的意义，简化数的符号，学习观察、归纳、概括的策略与方法；§1.2.4 绝对值第一课时1.借助数轴，初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值，会利用绝对值比较两个负数的大小。 2.通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义和作用。§1.3.1有理数的加法第一课时1.经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则； 2.能熟练进行整数加法运算；第二课时1.进一步熟练掌握有理数加法的法则； 2.掌握有理数加法的运算律，并能运用加法运算律简化运算。§1.3.2 有理数的减法第一课时经历探索有理数的减法法则的过程，理解有理数的减法法则，并能熟练运用法则进行有理数的减法运算．第二课时1．使学生理解有理数的加减法可以互相转化，并了解代数和概念； 2．使学生熟练地进行有理数的加减混合运算；§1.4.1 有理数的乘法第一课时1.经历探索有理数乘法法则的过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力； 2.学会进行有理数的乘法运算，掌握确定多个不等于零的有理数相乘的积的符号方法以及有一个数为零积是零的情况：第二课时1.经历探索有理数的乘法运算律的过程，发展观察、归纳、猜想、验证等能力。 2.学会运用乘法运算律简化计算的方法，并会用文字语言和符号语言表述乘法运算律。§1.4.2 有理数的除法第一课时1.经历探索发现有理数除法法则的过程，发展观察、归纳、猜想、验证、表达能力. 2.学会进行有理数的除法运算；掌握多个数相乘；商的符号判定方法. 3.会求有理数的倒数，会用“除以一个数等于乘以它的倒数”法则进行有理数的除法运算，提高灵活解题的能力.§1.5.1 有理数的乘方第一课时1.握有理数乘法的概念，能进行