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七年级数学知识点 第一章 走进数学世界（略） 第二章 有理数 1．数轴：数轴三要素：原点，正方向和单位长度；数轴上的点与实数是一一对应的。 2．相反数: 有理数a的相反数是－a； 若a与b互为相反数，则有a+b=0，反之亦然； 几何意义：在数轴上，表示相反数的两个点位于原点的两侧，并且到原点的距离相等。 3．倒数：若两个数的积等于1，则这两个数互为倒数。 若两数的积等于-1，则这两个数互为负倒数 4．绝对值：代数意义：正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0； 几何意义：一个数的绝对值，就是在数轴上表示这个数的点到原点的距离. 5．科学记数法： 6．有理数大小的比较：利用法则比较大小；利用数轴比较大小。 7．在有理数范围内，加、减、乘、除、乘方运算都可以进行，但开方运算不一定能行，如负数不能开偶次方。正确的确定运算结果的符号和灵活的使用运算律是掌握好有理数运算的关键。 第三章 整式的加减 一、整式的有关概念 1、单项式：数与字母乘积，这样的代数式叫单项式。单独的一个数或字母也是单项式。 2、单项式的系数：单项式中的数字因数。 3、单项式的次数：单项式中所有的字母的指数和。 4、多项式：几个单项式的和叫多项式。 5、多项式的项及次数：组成多项式中的单项式叫多项式的项，多项式中次数最高项的次数叫多项式的次数。特别注意，多项式的次数不是组成多项式的所有字母指数和！！！ 6、整式：单项式与多项式统称整式。（分母含有字母的代数式不是整式） 二、整式的运算 同类项的概念以及合并法则。 第四章 图形初步认识 1．点、线、面：通过丰富的实例，进一步认识点、线、面（如交通图上用点表示城市，屏幕上的画面是由点组成的）。 2．角 ①通过丰富的实例，进一步认识角。 ②会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，识别度分、秒，会进行简单换算。 ③了解角平分线及其性质。 3、相交线和平行线 一、基本概念 1． 直线：（1）直线是向两边无限延伸的，直线没有端点。 （2）经过两点有且只有一条直线。 2．射线：直线上一点和它一旁的部分叫做射线，这个点叫做射线的端点，射线只有一个端点。 3． 线段：（1）直线上两点之间的部分叫做线段，线段有两个端点. （2）两点之间，线段最短。 （3）把一条线段分成两条相等线段的点，叫做线段的中点。 4．垂线；当两条直线相交所构成的四个角中有一个角是直角时，叫做两条直线互相垂直；其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。 5、垂线的性质：（1）经过一点，有且只有一条直线和已知直线垂直； （2）直线外一点与直线上各点连结的所有线段中，垂线段最短。 6．两点间的距离：连结两点的线段的长度。 7．点到直线的距离：从直线外一点到这条直线的垂线段的长度。 8、角：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。 9、角平分线：从一个角的顶点出发，把这个角分成两个相等的角的射线，叫做角平分线。 10．平角、周角：射线绕端点旋转，当终止位置和起始位置成一条直线时，所成的角叫做平角；继续旋转回到起始位置时，所成的角叫做周角。 11、角的度量：1周角＝2平角＝4直角＝360°, 1°=60’ , 1’=60” 12．小于平角的角的分类：锐角、直角、钝角。 13．互为余角、补角：如果两个角的和是90°，这两个角叫做互为余角； 如果两个角的和是180°，这两个角叫做互为补角。 14．相关角的性质：（1）对顶角相等 （2）同角或等角的余角相等； （3）同角或等角的补角相等 二、相交线和平行线 1．平行线：在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。 2．在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种：平行和相交。相交时，对顶角相等。 3．平行线的判定：（1）同位角相等，两直线平行。 (2）内错角相等，两直线平行。 （3）同旁内角互补，两直线平行 （4）平行（或垂直）于同一直线的两直线平行。 4、平行线的性质（1）经过直线外一点，有且只有一条条直线与这条直线平行。 （2）两直线平行，同位角相等。 （3）两直线平行，内错角相等。 （4）两直线平行，同旁内角互补 第五章 数据的收集与表达 学习如何去收集数据、整理数据、分析数据并最后得到相应的结论；另外，我们还必须掌握有关频数、频率等知识点。? 明确调查问题————数据的用途； 确定调查对象————数据收集的范围； 选择调查方法————收集数据所采用的方法； 展开调查——————数据收集； 记录结果——————数据整理； 得出结论——————数据分析； 概括：频数表示每个对象出现的次数；? 频率表示每个对象出现的次数与总次数的比值（或者百分比） 频数和频率都能够反映每个对象