小学数学课程-标准教师考试理论参考试题及答案.docVIP

G:\009小学数学课程标准教师考试理论参考试题及答案一、 HYPERLINK /shti/ 填空（30分）1、学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 2．数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。3．第一学段，学生将学习万以内的数、简单的分数和小数、常见的量 ，体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，探索并理解简单的数量关系 。初步建立数感；应重视口算，加强估算 ，提倡算法多样化；认识简单几何体和平面图形，感受平移 、旋转、对称现象，进行简单的测量活动，建立初步的空间观念。对数据统计过程有所体验，学习一些简单的收集 、整理和描述数据 的方法。通过实践活动，初步获得一些数学活动 的经验，了解数学在日常生活中的简单应用 ，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感 。1. 新课程强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是( B ) ①知识与技能????????? ②过程与方法 ③教师成长??????????? ④情感、态度、价值观 2. 下列对“教学”的描述正确的是( D ) A. 教学即传道、授业、解惑 B. 教学就是引导学生“试误” C. 教学是教师的教和学生的学两个独立的过程 D. 教学的本质是交往互动 3. 各科新教材中最一致、最突出的一个特点就是( C ) A. 强调探究性学习??????? B. 强调合作学习 C. 内容密切联系生活????? D. 强调STS课程设计思想 4. 新课程倡导的学生观不包括(?? B) A. 学生是发展的人??????? B. 学生是自主的人 C. 学生是独特的人??????? D. 学生是独立的人 5. 在学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是(A?? ) A.认知内驱力???????????? B. 学习动机 C. 自我提高内驱力??????? D. 附属内驱力 6. 遗忘的规律是先快后慢，所以学习后应该(??A ) A. 及时复习???? B. 及时休息??? C. 过度复习??? D. 分数复习 7. “稳重而富有毅力，但往往又表现出缓慢与固执”属于哪种气质类型。( C ) A. 胆汁质???? B. 多血质????? C. 粘液质????? D. 抑郁质 8. 下列关于中学教育的高中阶段的性质表述有误的是(D?? ) A. 普通教育性质??????????? B. 基础教育性质 C. 社会主义性质??????????? D. 义务教育性质 9. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的( B ) A. 直观性原则????????????? B. 启发性原则 C. 巩固性原则????????????? D. 循序渐进原则 10. 上好一堂课的基本要求是(??D ) ①有明确的教学目的??????????? ②恰当地组织教材 ③选择和运用恰当的教学方法??? ④精心设计教学环节和程序 A. ①④?????? B. ②③?????? C. ①②④???? D. ①②③④ 一、 HYPERLINK /shti/ \t _blank 选择题（一）、单项选择１、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（ 3?? ）的过程。①交往互动 ②共同发展 ③交往互动与共同发展２、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ 2 ?? ）。①教教材 ②用教材教３、算法多样化属于学生群体，（ 2 ）每名学生把各种算法都学会。①要求 ②不要求４、新课程的核心理念是（?? 3 ）①联系生活学数学 ②培养学习数学的兴趣 ③一切为了每一位学生的发展５、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（ 1 ）的教学。①概念 ②计算 ③ HYPERLINK /shti/ \t _blank 应用题６、“三维目标”是指知识与技能、（ 2 ）、情感态度与价值观。①数学思考 ②过程与方法 ③解决问题７、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（??1 ）的动词。①过程性目标 ②知识技能目标８、建立成长记录是学生开展（ 3 ）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。①自我评价 ②相互评价 ③多样评价９、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（ 2?? ）的过程。①单一 ②富有个性 ③被动１０、“用数学”的含义是（??2??? ）①用数学学习 ②用所学数学知识解决问题 ③了解生活数学１１、下列现象中，（??D ）是确定的。A、后天下雪 B、明天有人走路 C、每天都有人出