“经济学基础”课程标准.docVIP

《经济学基础》课程标准 1.课程定位 《经济学基础》课程是三年（两年）制高职电子商务、市场营销、连锁经营与管理、工商管理、国际贸易、物流管理、会计电算化、投资与理财、国际商务、人力资源管理、财务管理等专业必修的专业核心基础课程，是国家教育部规定的财经管理类类专业十门核心课程之一，在教学中占有重要的地位。 该课程的基本任务就是向学生传授该学科的基础知识和基本技能，扩大学生的知识面，合理学生的知识结构，使学生了解经济中的各种现象、关系和规律，并学会运用这些规律对经济活动进行管理。 通过本课程的学习，使学生具备应职岗位所必须的基本经济理论知识和解决相关经济问题的能力，以及相应的进行经济论文等材料的写作与阅读能力，运用所学知识解释经济现象和处理经济问题的能力，为相关的经济管理类课程的学习和将来卓有成效地开展经济调研工作打下良好的基础，与此同时，注意渗透政治思想教育，逐步培养学生的辩证思维和数理逻辑思维能力，经济问题与现象的实证分析能力，加强学生的职业道德意识培养。 本课程是经贸类专业的先期课程，其后续课程为《市场调查与预测》、《采购学》、《广告原理与实务》、《管理学》、《市场营销学》、《连锁经营管理》、《国际贸易》等课程。 2.工作任务和课程目标 2.1工作任务 该课程工作任务及职业能力分析如表1所示。 表1 工作任务与职业能力分析表 工作岗位岗位任务职业能力要求学习项目市场调查分析师市场供求分析培养学生对市场供给需求分析的能力供给需求理论价格决策培养学生对商品价格决定分析的能力价格理论消费者行为分析培养学生分析消费者消费心理和消费行为的能力消费者行为理论基层生产主管适当产量决定要求学生具有产量水平判断的能力生产理论判断最低成本要求学生具有判断最低生产成本的能力成本理论投资环境分析师国内经济环境分析培养学生分析国内经济环境分析的能力GDP的核算及判断国???环境分析培养学生具有分析国际经济环境的能力经济增长与经济发展对外经济贸易培养学生具有初步的国际贸易的理论知识国际贸易理论 2.2课程目标 根据《经济学基础》课程所面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为： 2.2.1 知识目标 （1）掌握市场上商品的供求规律及均衡价格的形成原理； （2）能够运用消费者行为理论分析解决消费决策问题； （3）能够进行生产者行为与决策分析； （4）运用成本分析的基本原理解决收益与利润分析问题； （5）掌握四种市场类型及每种市场结构中厂商均衡分析； （6）学会运用分配理论分析社会收入分配问题； （7）学会国民收入指标核算指标的运用与核算方法； （8）掌握失业与通货膨胀、经济周期与经济增长等基本的宏观经济理论； （9）学会运用财政政策和货币政策对经济运行调控时的应用及其配合使用； （10）掌握在开放经济的条件下宏观经济运行的一般原理； （11）掌握300个左右专业词汇和短语。 2.2.2 技能目标 （1）掌握经济学的基本原理,为学好与运用财经类专业知识和技能服务； （2）能够根据经济学的基本理论知识和技能,对市场供求发展趋势做出科学合理的预测； （3）具备能够运用辩证思维方法、数理逻辑思维方法以及实证分析方法分析解决社会经济现象和具体问题； （4）具有一定的经济论文、报告等的阅读和写作能力； （5）具有一定的运用经济学知识解释经济现象和处理经济问题的能力。 2.2.3 态度目标 （1）具有热爱科学,实事求是学风和创新意识,创新精神； （2）指导学生树立良好的职业道德观念； （3）初步具备辩证思维和数理逻辑思维能力，学会运用全面发展的观点观察与分析问题； （4）掌握现代经济分析方法，知识面比较宽，具备经济分析与预测能力。 3．教学组织 根据工作岗位与职业能力分析，为使学生掌握经济学基础知识和技能，并能够解决现实生活中实际的经济问题，本课程设计了8个学习项目，教学组织表如下： 表2 课程教学组织表 学习项目 编号学习项目名称项目工作任务学时分配理论实训小计项目一第一次课课程介绍44项目二市场供求市场供求实例分析1616项目三价格理论的应用实际中价格理论的应用66项目三消费者行为理论应用实际应用消费者行为分析88项目四成本理论应用实例分析成本理论88项目五生产理论的应用具体分析企业产量的决定88项目六市场理论的应用结合实例分析市场的类型1010项目七经济政策的分析GDP核算的三种方法及评价88项目八国际贸易理论的应用国贸理论在经济中的应用444.教学内容与能力要求 《推销理论与实务》课程教学内容全面体现了工作过程结构的完