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八年级《数学》下册课程纲要 课程名称：八年级数学下册 教学材料：人民教育出版社 授课时数：70课时 授课教师： 授课对象：八年一班、八年二班 课程目标： 本学期数学内容包括第十六章《二次根式》，第十七章《勾股定理》，第十八章《平行四边形》，第十九章《一次函数》，第二十章《数据的分析》。 1.?了解二次根式的概念，会确定二次根式有意义的条件，理解二次根式的加减乘除运算法则。 2.?勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。 3.?四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。 4.体会一次函数的意义，会画一次函数的图像，理解一次函数的性质，能运用一次函数解决有关的实例问题，进一步发展数学应用意识。 5.?数据的分析?本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。 课程内容与安排 周次 教学内容 课时数116.1二次根式? 16.2二次根式的乘除?5216.3二次根式的加减?? 数学活动，小结?4317.1勾股定理?4417.2勾股定理的逆定理 5?518.1平行四边形（一）?4618.1平行四边形（二）18.2特殊的平行四边形（二）矩形?4718.2特殊的平行四边形（二）菱形、正方形 48数学活动、小结、复习?3916、17、18 章综合复习?510期中考试1119.1函数（一）19.1函数（二）、 51219.2一次函数（一）一次函数的定义?41319.2一次函数（二）一次函数的性质、图像以及应用 51419.2一次函数（三）一次函数、方程、不等式的关系 3?15十九章课题学习、数学活动、小结与复习?21620.1数据的集中趋势（一） 41720.1数据的集中趋势（二）20.2数据的波动程度（一）?41820.2数据的波动程度（二）20章数学活动、小结与复习?519期末考试?课程实施建议： （一）教学方式 1.生的生活经验和已有的知识背景出发，设置丰富的问题情境，向他们提供充分的教学活动，在活动中激发学生的学习潜能，促使他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、技能、思想方法，或得广泛的教数学活动经验，提高解决问题的能力，学会学习。 2．学生实际，创造性的使用教材，积极开发，利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材，让学生经历数学知识的形成与应用过程；有效地实施有差异的教学，使每个学生都得到充分的发展；灵活采用多种教学形式，促进学生有效地学习。 3.尽可能多地使用不同的教学媒体，包括模型、挂图、投影片、录像制品、软件等，以丰富学生感知认识对象的途径，促使他们更加乐意接近数学，更好地理解数学。 （二）学习方法 1、合作学习：以小组合作和同伴互助合作方式完成小课题的探究、调查、活动、实验等。课堂外成立学习互助小组，培植合作的意识，习得合作的方法和技能。 2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真批改，掌握学情，调整教学。 3、课堂反馈：主要是通过观察/问答/交流/操作/考试等途径来实现。 4、课后反馈：主要是通过校本作业/报告/问卷调查/访谈等途径来实现。 课程评价： （一） 评价指标 1、 课堂状态 2、 参与数学活动程度 3、 学习的自信心 4、 合作交流的意识 5、 数学思考的发展水平 6、 学生提问的能力 7、 解决问题的能力 8、 分析问题的能力 9、 学生对问题实质的认识理解程度 (二)评价方式 平时学习: 1、学习态度： （1）预习情况（学习内容的预习、课本准备） （2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。 2、作业情况： （1）是否上交 （2）是否独立完成 （3）是否及时纠错 （4）是否定期小结 3、评定等级：优秀、良好、合格、需努力。 测试成绩评价: 形式：卷面测试，统一命题； 评定等级（满分100） （1）85分以上为优秀； （2）70—84为良好； （3）60—69为及格 （4）60分以下为不及格。