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8年级物理下:12.1机械能学案教科版
PAGE
12.1机械能
学习目标::
1, 理解动能、重力势能的初步概念,知道什么是弹性势能;
2, 知道动能的大小与质量和速度有关,重力势能大小与质量和高度有关;知道弹性势能的大小与弹性形变有关;
3, 知道机械能的概念。
4,结合定义,寻找日常生活的各种形式能量的例子,初步具备从能量角度分析物理问题的方法。
新课学习:
1, 动能:
①,定义的理解:失控的汽车常常容易撞倒路旁的柱子、广告牌;呼啸的海浪有时会冲坏海堤,推倒房子;弹出去的玻璃球能把静止的球弹得远远的 ,
跑动的人能撞倒别人…
这些现象说明了失控的汽车、呼啸的海浪、弹出去的玻璃球、跑动的人能够对其他的物体做功,可见它们都有能量。
它们的能量是因为它们 才具有的。 我们把物体由于 而具有的能量叫做动能。
②,影响因素:物体能够做的功越多,表示这个物体具有的能量越大。那么物体的动能的大小决定于哪些因素呢?
汽车速度越快出事故就越严重,对别的物体做的功越多,这说明物体动能的大小和它的 有关。相同质量的物体,速度越大动能越大。一辆汽车以同一速度运动,重载时比空载时出事故会更严重,这说明物体的动能还和 有关。具有相同速度的物体,质量越大动能越大。
总之,物体的 越大, 越大, 就越大 。
2,、重力势能
①,定义的理解:举高的物体具有能量吗?也就是说具有做功的能力吗?
例如:举高的铅球,能够在落地时将地面砸个坑;举高的铁锤,能够在落下时把木桩打入地里。高处的流水能够冲击水轮碾米,磨面。它们都具有做功的能力,也就是说它们都有能量。
分析一下它们的共同特点,它们的位置,都是相对于另一物体位置较 的方向。我们把 物体由于位置较 而具有的能量叫重力势能。
试想树上的苹果有重力势能吗?
再想:苹果没有做功啊,为什么有能量呢?
说明: 注意“ 能够 ”二字,我们说一个物体 能够做功,这个物体就具有能量,不是说物体做了功才有能量。即物体具有做功的本领就有能量,不一定显露出来。树上的苹果虽然没有做功 ,
但“能够”落到地面把地上砸一个坑,就是具有重力势能。
②,影响因素:
举例:举起同样高度的铅球和乒乓球, 球能够在落下时做的功多(可看地上砸的坑),具有的重力势能大。可见 : 物体的 越大 , 具有的重力势能就越大。
同一个铅球举的高度越 ,能够做的 也越大,具有的重力势能就越大。可见 : 物体的位置越 , 具有的重力势能就越大。
总之:物体的 越大,位置越 ,它具有的重力势能就越大。
3、弹性势能
①,定义的理解:弹性势能的大小与弹性形变有关,演示并说明 :
橡皮筋弹射纸弹 , 拉长的橡皮筋能给纸弹一个力,并推动纸弹移动一段距离,从而对纸弹做了功。
压缩的弹簧使小钢球在桌面上滚动 , 也能够做功。 拉长的橡皮筋和压缩的弹簧都具有能量。
它们的共同特点都是有弹性的物体,并且都在外力的作用下发生了形状的变化。
我们把物体由于发生弹性形变而具有的能量叫弹性势能。
拉长的弹簧,压扁的皮球,弯曲的钢锯条,拉弯的弓等。
很明显, 同一物体的弹性形变越大,它具有的弹性势能就越大。 如弹簧被压缩不同长度使放在上面的小球弹起的高度不同。
②,影响因素:弹性势能的大小受材料和弹性形变程度的影响
4、势能 通常把重力势能和弹性势能统称为势能。
5、机械能 能和 能统称为机械能。
读一次:一个物体既有动能,又有势能,那么动能和势能的和就是它的总机械能。机械能的单位和功的单位一样,是焦耳。
提问: 推出去的铅球,动能是300焦耳,重力势能是200焦耳,弹性势能为0 ,那么铅球的机械能是 J
从斜槽上端滚下的小球,它有没有重力势能?在它下滚的过程中重力势能的大小有没有变化?为什么?在滚下的过程中有没有动能?它的动能有没有变化?为什么?
知识网络:
一 ,能量 : 我们说一个物体 能够 ,这个物体就具有能量。
二 ,机械能
1.动能 : 我们把物体由于 而具有的能量叫做 。
物体的 越大, 越大,动能就越大。
2.重力势能 : 物体由于位置较 而具有的能量叫做 。
物体的 越大,位置越 ,具有的重力势能就越大。
3.弹性势能 : 物
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