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8年级英语综合实践活动案
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八年级英语综合实践活动教案
《英语学习与网络》
为促进实施英语素质教育，进一步开展英语综合实践活动课教学工作，从而激发学生学习英语的兴趣，积累学生的英语知识，提高学生的语言运用能力，发展学生的非智力因素，我设计了这节英语综合实践活动课。 ??????? 一、 活动背景分析 现在网络联入我们的生活，与我们生活息息相关。网络是一把双刃俭,给我们注入新鲜血液的同时，也给我们带来一些毒素。危害也不可小觑。特别是一些青少年，他们的生理、心理处在急剧变化的阶段，很不成熟，一旦迷恋上游戏，往往难以自拔，轻则荒废了学业，损害了身体，重则引发违法、犯罪事件。对学生进行教育，光靠说教难以收到预期效果。为了帮助学生了解电脑游戏的危害，引导学生正确对待电脑游戏，走出沉迷电脑游戏的误区，于是，我组织学生开展综合实践活动，让学生在活动中去感受、体验，受到教育。 ??????? 二、 活动对象及时长 ??????? 八年级全体学生，一周 ??????? 三、 活动目标 ??????? 1. 使学生正确看待网络
??????? 2. 通过活动，提高学生对英语课的学习兴趣。 ??????? 3. 学会在实践调查活动中，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。 ??????? 4. 在活动中学会交往与合作，促进学生良好个性的发展。 ??????? 四、 活动准备 ??????? （一）确立活动主题 ??????? 1. 调查本班学生常玩哪些电脑游戏 ??????? 2. 用英语表述怎样玩这些游戏 ??????? 3. 搜集电脑游戏受害者的有关情况，分析其危害； ??????? 4. 搜集人们对电脑游戏的看法 ??????? （二）制定活动方案 ??????? 在确定了研究主题后，由小组内成员推选出本组组长，因为这是一个辩论,正方反方已分好,所以组长应综合整理大家搜集的材料,提炼支持自己论点的材料。 ??????? 五、 活动过程 ??????? 1. 笔者担任主持人 ??????? 2. 邀请英语教师们担任评委，评委一一就座，负责教师分发评分标准及评分表格。 ??????? 3. 将全班同学分成八组，正方四组，反方四组。每一组推出一个发言人，其他同学在其背后组成一个支持团队，大家互相合作，就对方的观点进行讨论并提出自己的观点，反驳对方，支持自己。 ??????? 4. 比赛开始，参赛学生依次发表自己的看法，比赛气氛十分热烈，掌声不断。评委教师们或沉吟落笔，或商量画分……都十分认真。
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